人教版一年级起点小学二年级英语上册教案Unit 5 In the Park Lesson 2.pdf
Unit 5 In the Park 【第二课时】 Lesson 2 【教学目标】 1.学生能够理解对话内容,并且能够熟读对话内容。 2.掌握 There be 句型,正确区分介词的用法“on”,“in”. 3.在一定的语境下,学生能够自由的谈论公园里的事物。 【教学重难点】 1.掌握 there be 句型,正确区分介词的用法“on”,“in”. 2.掌握 there be & have 之间的区别。 【教学设计】 本节课学****的重点为“There be”句型,老师通过借助复****已学过的知识点,借助图片 自然的过渡到新的知识点,使同学们在视觉和听觉上达到统一,且通过游戏和****题的方式, 再次巩固所学知识。 【教学过程】 一、教学导入 全班一起跟录音唱 C 部分 chant 两遍。 二、新课呈现 1.看图学句型“There be…” 老师出示公园的图片,问同学们在图片中看到了那些事物“boat, lake, flower… .”, 老师给予口头表扬,随后,老师点名同学回答问题。老师指着山丘,问“What’s this? ”, 学生回答“It’s …”,老师给予肯定,并说“Yes. There is a hill in the park. ” “公园里有一个山丘。”,并将此写在黑板上。其余单词依此进行。 2.听录音,跟读课文。 老师播放两遍 A & B 部分录音,学生跟读课文。老师随后详细讲解 there be 句型。 “There be”表示“有”,相当于 have.“There is”后面跟可数名词的单数,比如“an apple”, “a dog”…; “There are”后面可数名词的复数,比如“apples, dogs, cats…. ” 3.小组比赛,看谁说的多。 1 / 3 将学生分成两大组,老师出示一张公园的图片。让学生用“There be”句型表达在图中 看到的内容。. There are two dogs in the 。获胜的小组 将给与小红花的奖励。 4.两人一起完成一幅画。 两人一组,在纸上画出你们喜欢的公园(动物园),并和你的同桌描述一下你们的公园 里有些什么。. There is a lake in our park. 三、基础巩固 翻译下列句子。 (1)湖上有一条船。________________________________________________ (2)公园里有一些树。_____________________________________
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