幼儿教师胜任力行为情景判断测验编制.pdf

中文摘要
目前国内外胜任力测评的测验类型众多,主要包括人格测验、能力测验、职
业兴趣测验和情景判断测验等,但人们普遍认为情景判断测验是个体“胜任
力” 测量的适合工具。现今在我国教育领域，运用情景评价技术对教师胜任力
测评的研究相对较少，特别是运用情景评价技术对幼儿教师胜任力测评的研究
几乎处于空白状态，所以运用情景评价技术对幼儿教师的胜任力评价和专业性
发展都是非常有价值的。
本文对各种心理测验在胜任力测评中的使用现状，以及教师胜任力测评现
状和幼儿教师的测评现状进行了详细介绍和分析,阐述了情景判断测验在测量
“胜任力”上的优势。在理论方法上，对情景判断测验的研究和推广应用提供
文献数据；在实践上，对幼儿教师的评价、考核方法与工具等方面提供参考。
本研究在余琳燕提出的“幼儿教师胜任特征结构模型”基础上，采用了文
献分析、德尔菲法和开放式问卷调查法，编制了《幼儿教师胜任力行为情景判
断测验》,并进行了内部一致性信度，以及结构效度和效标效度检验。内部一致
性检验结果表明，分量表内部一致性信度都在 以上。使用 Lisrel 结构方程
分析探讨测验结构效度，一阶和二阶验证性因素分析的各指标均有较为理想的
拟合，χ2/df 都小于 ，AGFI、GFI、NNFI 均大于 ，RMAEA 都小于 。
效标效度分析，以测验总分高低分组将被测老师分为优秀和普通两组，以专家
评定的优秀和普通组为效标，两者分类一致性总的是 ，并在各个维度上也
进行了分类一致性检验，最高的是 ,最低的是 。
本研究采用编制的《幼儿教师胜任力行为情景判断测验》对南昌市在岗幼
儿教师和学前教育专业在校生的胜任力水平进行了测试,结果表明:专业知识技
能、自我意象、沟通与交往和追求卓越的得分,幼儿教师显著高于在校学生；领
导力和行事风格的得分,幼儿教师显著低于在校学生。这表明,在校生的培养在
加强专业知识技能、自我意象、沟通与交往和追求卓越方面,在岗教师在领导力
和行事风格方面还可进一步提高。
关键词：胜任力；幼儿教师；行为情景判断测验
Abstract
Now, many tests are used in the evaluation of competencies at home and abroad,
these tests are as follow: personality test, capability test, vocational interest test,
situational judgment test and so on, but it is generally thought that situational
judgment test is a suitable survey tool for competencies. But in the present
educational field of our country, relatively few people to use the situational
evaluation in the study about the survey of the teacher’s competencies, especially the
study about the survey of the kindergarten teacher’s competencies is almost in space
state, so to use the situational evaluation in the evaluation and professional
development of the kindergarten teacher’s competencies is very valuable.
This study is that a detailed presentation and analysis about the use of
assessment of competencies, teacher competencies and kindergarten teacher
competencies in the present situation. So we can know the adv