二年级数学下《表内除法一用2～6的乘法口诀求商》12.docx

二年级数学下《表内除法一用2～6的乘法口诀求商》12.docx二年级数学下《表内除法(一)用2～6的乘法口诀求商》12
二年级数学下《表内除法(一)用2～6的乘法口诀求商》12
1
二年级数学下《表内除法(一)用2～6的乘法口诀求商》12
教课内容：教科书第 18页例1，练****五的第1～3题。
教课目的：
1、联合简单实质问题，经历自主试试用 2～6的乘法口诀求商的过程。
2、掌握用口诀求商的方法，会用 2～6的乘法口诀求商。
3、与别人沟通各自的算法，初步感觉用口诀求商较简单。
教课重、难点：掌握用口诀求商的方法，会用 2～6的口诀求商。
教具、学具准备： 准备12根小棒，课件。
教课过程：
一、复****引入
1、填口诀。（以开火车的形式推行）
（ ）五二十 三（ ）十八 （ ）五十五
2、把6个○片均匀分一分，有几种分法，并说出除法算式。
请同学沟通自己的分法和写出的除法算式。
二、新知学****br/>1．引出除法算式 12÷3。
出现例1放大图，叙述猴妈妈给小猴分桃的事。
提出第（1）个问题：12个桃，每只小猴分 3个，可以分给几个小猴？
请同学列出除法算式： 12÷3。
2．商讨计算方法。
1）指引：我们会用着手分一分的方法解决“可以分给几个小猴”的问题。若是不着手操作学具，如何算出结果呢？请各小组商讨计算方法。
2）沟通。请同学说一说商讨出的计算方法。
3）依据同学商讨的状况，赐予踊跃评论。而且，突出重申：可以用乘法口诀想商。三（四）十二，因此商是4。
3．试试用乘法口诀求商。
1）出示例1的第（2）个问题，12个桃，均匀分给4只小猴，每只小猴分几个？请同学列出算式。
2）沟通。请同学说一说想商的过程和使用了哪句口诀。
依据同学的沟通，教师重述：求 12÷4的商，想4和几相乘得12，由于（三）四十二，
因此商是3。
三、稳固练****br/>闯关1、口算并说口诀。10÷2=10 ÷5=12÷6=12÷2= 8÷2=8÷4=
闯关2、练****五的第1题。（依照画面请同学解决“每个小朋友几个气球”的问题。让同学说一说题意，再计算。）
闯关3、练****五的第2题。
1）让同学依据画面信息，达成填空。
2）让同学独立填写除法算式。闯关4、练****五的第3题。
按题意组织送信游戏，说明要求：仔细计算，商是几，就投进几号信箱。
请同学察看哪几封信送进了1号信箱。并想想，这些除法算式有什么特色。促进同学发现：被除数和除数同样，商是1。任何数除以1都得任何数。
四、拓展延长：猴妈妈有12个桃，要把它均匀分给一些小猴，有几种分法？（指名学生报告算式）
五、总结：
1．请同学说说这节课的收获。
2．教师总结：今日我们一同商讨了除法的计算方法。我们发现，可以用乘法口诀来求商。计
算时，看除数和几相乘得被除数，就用那句口诀求商。我们在送信游戏中还发现，被除数和除
数同样时，商是 1。任何数除以1都得任何数。
六、板书设计： 用2—6的乘法口诀求商（一）
二年级数学下《表内除法(一)用2～6的乘法口诀求商》12
二年级数学下《表内除法