五年级U4第1课时.doc

马家嘴 学校 五 年级 英语 学科导学设计

一、学****指南
：Unit 4 What can you do？
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（1）知识与技能：
1、掌握四会词组：cook the meals, sweep the floor, clean the bedroom, water the flowers, empty the trash；
2、听懂、会说句型：I’m helpful. I can…，并能在具体语境中运用；
（2）过程与方法：
通过小组合作、角色扮演等方法在真实的情境中运用目标语言。
（3）情感态度与价值观：
培养学生热爱劳动的观念，增强学生生活自理能力。

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教学重点
本课时的教学重点是Let’s learn部分五种家务劳动的表达方法，要求学生做到四会，并能在情景中自然的加以运用。
教学难点
本课时的教学难点是如何利用所提供的对话和情景，以旧引新，让学生进入学****状态。
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任务法，情境法等
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第1课时
二、导学设计
学案设计
导案设计
个性化意见及 说明
Step 1
Let’s chant
Step 2
Study the new words and sentences
Step3
Let’s practise
 1、Warm－up（热身）
　　 （l）Let’s chant 
　　 ① 教师播放start部分Let’s chant的录音，让学生边听边看图并能理解歌谣的意思。
　　 ② 反复听2-3遍后，可带领学生小声重复。
　　 ③ 拍手掌握节奏，教师将Mike变成本班同学的名字进行提问：Tom, Tom, what can you do？可提问3-4人。
　　（2）口语练****谁的本领大：
　　 ① 男、女生进行比赛，分别用I can…来介绍自己会做的事，看看谁的本领大。
　　 ② 请同学边说边用动作表示，重复不加分，哪组说的最多即为获胜组。
2、 Presentation（新课呈现）
　　 （l）Start 
　　 ① 教师出示图片请同学们观看，Oh, so many animals! What can they do?
　　 ② 角色扮演：教师提问，Bird, bird, what can you do?请学生挑选自己喜欢的动物边说边做动作。
　　（2）Let’s learn
　　 ① 学生观看教材的背景图，教师指图，用夸张的语气介绍：She’s Lucy.  This is her room. She’s helpful! Are you helpful? What can you do?
　　 ② 然后播放课件，带领全班一起反复跟读5个词组，提醒学生注意语音语调。
③ 让学生在练****本上写一写单词和词组。  
3、Let’s play (趣味操练)
　　（1）Let’s play （猜一猜）
　　 ① 教师准备好英文卡片，每组的第一个同学上前来任选一张。
　　 ② 抽卡片的同学只能做出一个动作，如扫地，请本组的同学猜一猜并说出英文sweep