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教师个人能力提升计划
教师个人能力提升计划
教师个人能力提升计划
2018— 2019 学年秋季学期教师
个人能力提升计划
木老元民族学校 张晓娜
为了更好地贯彻“素质教育”的要求，把握好学校教育正确的发展方向，培养出高素质的人才，圆满的完成好教学任务，结合自身的实际情况，特制定个人能力提升计划，用以指导今后的教育教学工作。
一、自我情况分析
自 2012 年踏上工作岗位至今，在学校领导的支持和同事们的帮助下，我正逐渐成熟起来。
我热爱教育事业，热爱学生，工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项
任务；能和同事和睦相处， 关系融洽， 互相学****共同进步；
善于接受别人的不同意见，虚心向他人学****能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学****但我仍然有很多不足。首先，我感到在学****上对自己有所放松，导致自己迷失了发展方向。其次，由于缺乏学****造成工作中缺乏思考，无法创造性地开展工作。同时，学****上的欠缺，也造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，使自己的专题研究大多停留在一些简单的问题上面，无法提升到理论层面上。
二、发展目标
树立终身学****的观念，抓紧时间学****使学****成为自己
的一种内需。通过学****提升师德修养，丰富知识结构，增强
理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学
生生命发展的高度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探
求、感悟、反思，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型
的教师。
三、具体措施
1、努力完成日常教学工作，认真备课，认真上好每一
堂课，爱岗敬业，及时对自己的教学进行反思，总结经验，
积累经验，善于在日常教学工作中发现问题，并努力解决问
题，认真研究学科特点，学****理论知识，不断拓宽自己知识
视野，增加自己知识储备。
2、认真参加业务活动的学****提高自身能力。勤于学3、积极参加各种听、评