教学团队建设规划.doc

教学团队建设规划.doc教学团队建设规划
教学团队建设规划
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教学团队建设规划
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根据学院 “十一五 ”事业发展规划和机电工程系 “十一五 ”发展规划的精神，结合机电工程系和数
控技术专业师资队伍现状，特制定 2006 ～ 2010 年教学团队建设规划。
一、教学团队建设的指导思想
以***理论和 “三个代表 ”重要思想为指导，认真学****关于全面提高高等职业教育教学质
量的若干意见 [教高 [2006]16 号 ] ”文件精神， 落实科教兴国和河北省人才强省战略的精神， 以全面
提升师资队伍整体素质为核心， 以专业梯队建设为重点， 以提高人才培养质量为目标， 以高层次
创新型高技能人才队伍建设为突破口， 努力建设一支适应高等职业技术教育改革与发展需要， 数
量充足、梯队合理、素质优良， “双师 ”素质高， “双师 ”结构合理的教学团队，逐步形成实践技能
课主要由高技能水平的兼职教师讲授的机制。
二、教学团队建设措施
“双师 ”素质、 “双师 ”结构教学团队建设是建设是高职院校师资建设的重点和核心， “双师型 ”
队伍建设由于要求高、资金投入大，我院从内外结合两方面考虑，坚持 “引聘名师、培养骨干、
校企合作、专兼结合 ”的原则，积极拓宽师资队伍的来源渠道，优化教师队伍，实行激励与制约
相结合，健全管理机制，采取 “引、聘、送、下、带 ”和专任教师与企业技术人员 “互兼互聘，双向
交流 ”等措施，致力于 “双师型 ”教师队伍的建设，建设具有双师素质、双师机构的优秀教学团队。
“引 ”是从生产一线引进管理人员、 技术人员担任专业课、 实践课的教学工作， 通过引进人才，
引进教学名师、学科带头人，设立教师奖励基金等方式，加大师资培养力度；
“聘 ”是聘请企业、行业专家担任客座教授，对现场技术、技能水平要求较高的课程，聘请专
家、技术人员进行讲学，并请他们做兼职教师，建立稳定的联系，充分利用社会的资源；
“送 ”是选取、选拔部分骨干教师到重点院校的对口专业进行深造，攻读学位，重点是针对从
企业引进的实践应用能力强而理论相对薄弱的教师。
“下 ”是让骨干教师下到基层单位（包括校内外实训基地、相关企业等）进行挂职锻炼，对于
没有相关专业实践经验的教师尽可能多地安排他们到生产、 建设、管理、服务第一线实****丰富、
提高他们地工程实践知识和实践技能；
“带 ”是以老带新、以强带弱。对学科带头人和骨干教师进行重点扶持和培养，并以学科带头
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人和骨干教师作为导师，指导中青年教师，定期对中青年教师进行实****实训、课程建设、学术
等方面地培训，以提高中青年教师的教学和科研水平。