科学四年级上册2.3.4单元知识点汇总.doc

第二单元《溶解》 2-1 . 溶解的特征: 1. 物质变成肉眼看不见的微粒, 均匀、稳定的分散在水中。 2. 静止后不会自行沉淀。 3. 不能用过滤的方法把物质从溶液中分离出来。 2-1 .过滤实验中用到的器材有: 铁架台、漏斗、过滤纸、玻璃棒、烧杯。 2-1 .做过滤实验时,要注意“一贴、两低、三靠”。(一贴: 滤纸紧贴漏斗内壁。两低: 滤纸低于漏斗边缘,滤液低于滤纸边缘。三靠: 倾倒滤液的烧杯紧靠玻璃棒,玻璃棒紧靠三层滤纸,漏斗末端紧靠承接滤液的烧杯内壁。) 2-2 .高锰酸钾是紫黑色的固体小颗粒,常被用来消毒和防腐,但不能用手直接取,需要用小匙来取。 2-2 .高锰酸钾进入水中时的状态: 极少数溶解,沉入水底。轻轻摇晃杯子以后: 水底的高锰酸钾减少了,杯中的液体变成紫色。充分搅拌高锰酸钾后:全部溶解、变成了均匀分布、紫色透明的高锰酸钾溶液。 2-3 . 食盐、小苏打、高锰酸钾、胶水、洗发液、醋、酒精都能溶解在水中, 形成了均匀、透明、稳定的溶液,沙、面粉、食用油不能溶解在水中,但是食用油能溶解在洗涤剂里。 2-4 .不同的物质在水中的溶解能力是不同的,食盐在水中的溶解能力比小苏打要强。 2-4 .轻轻开启一瓶汽水,用注射器吸出约 1/3 管汽水,再用橡皮帽封住管口,向外拉注射器的活塞, 看到注射器里的气泡变大,变多了,向下推注射器活塞,看到注射器里的气泡变小, 变少了。 2-4 .水除了能溶解固体和液体之外,还能少量地溶解氧气、二氧化碳等气体。水中的动物和植物就是靠溶解在水中的氧气进行呼吸的。汽水中的气体是通过加压或化学方法溶解的, 所以瓶子一打开,气体就冒出来了。 2-5 . 物质在水中的溶解速度跟(颗粒大小)、(水的温度)、(是否搅拌) 有关。切碎、加热、搅拌等方法可以加快物质在水中的溶解。 2-5 对比试验中,要设置相同条件和不同条件。其中, 不同条件只有一个。 2-6 .在 100 毫升水中,食盐溶解的量是有限度的,大约是 36克。 2-6 .溶解在水中的食盐能用蒸发的方法把食盐和水分离出来。 2-7 .蒸发实验需要的材料有: 蒸发皿、石棉网、酒精灯、三脚架、火柴、湿抹布等。 2-7 .酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三个部分, 外焰的温度最高, 内焰其次, 焰心的温度最低。我们用酒精灯的外焰进行加热 2-7 .点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴,决不能用燃着的酒精灯点燃另一个酒精灯。熄火时, 可用灯帽盖灭, 盖灭时需再重盖一次, 以避免以后使用时灯帽打不开, 绝对禁止用嘴吹灭火! 2-7 .盐能够溶解在水中,也能从水中分离出来,人们就是利用了盐的这个特点,把海水引进盐田,用太阳的热量使海水中的水分蒸发,最后析出盐的结晶。 2-7 .酒精是容易挥发和燃烧的液体,万一有洒出的酒精在灯外燃烧,不要惊慌,可用湿抹布或沙土扑灭。第三单元《声音》 3-1. 声音无处不在,我们的周围充满着各种各样的声音,我们生活在一个声音的世界里。 3-1. 不同的物体发出的声音是不同的, 即使同一物体, 在不同的情况下, 所发出的声音也是不同的。声音有高、低、强、弱之分 3-1. 音叉是一种发声仪器, 用来调试乐器和测试音高。音叉上有字母和数字。音叉上的字母表示音调, 数字表示频率, 即音叉每秒振动的次数。因为音叉的叉股十分脆硬, 使用中要用橡胶锤敲打,不能使用其他