一年级综合实践活动教案.doc

一年级综合活动方案一、设计说明: 儿童期是人一生社会化的奠定期和关键期,入学是孩子社会化过程中的一次质的变化。这一阶段孩子不仅需要生活上的照顾、帮助、指导,而且环境的变化、学****的压力会使他们感到不适应,他们更希望得到学校、老师的指导。为了缓解一年级新生的心理压力、做好幼小衔接工作显得尤为重要。为使儿童尽快适应小学学****生活,我校依据《杨浦区小学学****准备期“综合活动”实施方案》的具体要求,结合我校实际情况,制定了本方案。本实施方案内容设计共分四个模块:政立,我的家、知晓新规范、养成好****惯、学校家里一个样。模块活动目标与内容的设计遵循儿童的身心发展规律和认知规律, 通过故事、情境模拟、游戏等多种形式来促进儿童身心健康地发展,增进师生、生生间的情感交流,激发学****兴趣。只有家校联手才能创设良好的育人环境。因此我校设计了“学校家里一个样”这一模块,意在让学生在教师、家长的共同教育中养成良好的****惯,为今后的学****生活打好基础。活动评价采用单项评价与综合评价相结合、即时评价与阶段性评价相结合的方式, 以鼓励为主,关注学生个体,用评价的方式来激发学生的学****积极性,养成好****惯。二、活动目标和内容设计: 模块名称模块目标主题名称行为观测点举例课时学校我的家学校我的家 1、知道自己学校的名称和所在的班级 2、熟悉学校环境,认识与学****生活相关的场所。懂得爱护环境。 3、认识执教老师和同班同学,能尊敬老师, 和同学友好相处。 4、热爱班集体,懂得保护教师的环境。我们美丽的校园 1、说出学校名称、自己所在的班级。 2、熟悉校园环境,认识专用教室;能找到一年级教师的办公室、卫生室、洗手间等。★★★ 1 我的好伙伴 1、能响亮地向老师、同学作自我介绍。★★★ 2、认识班中的同学,至少说出三、四人姓名。★★★ 1 我爱我家 1、保持桌面、桌肚、周边环境的整洁。★★★ 2、桌椅摆放要整齐,不在课桌上乱涂乱画。★★★ 3、教室无人随手关灯,人人争做节电员。★★★ 1 我是时间的小主人 1、准时进校不迟到。★★★ 2、课间喝茶、用厕。 3、听铃声进教室上课。★★★ 4、按规定时间用餐。★★★ 1 知晓新规范 1、知道学校的作息时间。 2、了解进离校、进出办公室、午间用餐、排队等要求, 初步养成良好的行为****惯。 3、懂得升旗仪式的要求,会唱国歌。 4、初步学会做眼保健操和广播操。礼貌用语我能行 1、遇见老师、同学问“早、好”, 道别能说“再见”。★★★ 2、正确使用:“早、好、谢谢、再见、对不起、没关系”等礼貌用语。★★★ 3、进老师办公室应先轻声敲门喊“报告”,得到允许在进入;离开时应说“老师再见”。 1 用餐礼仪我知道 1、吃饭前先洗手,注意节约用水。★★★ 2、准备好餐具、餐垫;能排队领取饭盒,双手端好慢慢走。 3、吃饭时不说话、不挑食、不剩饭。★★★ 4、饭后轻放饭盒,将桌面整理干净。★★★ 1 我是解放军 1、排队时不讲话,不推拉,前后保持半臂距离。★★★ 2、能迅速找到自己在队伍中的位置。★★★ 3、在队列中眼睛看前方,挺胸抬头,队伍一条线,左右同学对齐。 1 大家来做操 1、每天自觉做“两操”;做眼保健操前先洗手。 2、听着音乐节拍找准穴位做眼保健操。 3、听音乐节拍,跟领操员做广播操。 2 知晓新规范从小爱祖国 1、升旗时身体立正,向国旗行注目礼。★★★ 2、能跟着音乐正确唱国歌