幼小衔接快乐入学——我们上学了.docx

幼小衔接快乐入学——我们上学了.docx幼小衔接，快乐入学——我们上学了
【教学目标】
1．初步学会大胆地向老师、同学介绍自己的姓名、家庭住址及自己的爱好。
2．初步学会向老师和同学讲讲自己想当怎样的小学生。
3．知道上课要遵守纪律，做到专心听讲，不随便讲话，不玩东西，发言要举手，坐姿端正。
4．懂得上课发言要先举手、后发言，初步养成发言声音响亮的****惯。
【活动过程】
（一）启发谈话，学会问好
1．（出示插图）仔细看图，你看明白了什么（以“欢迎新同学”为主题。校门外，老师正在迎接到校的同学。有的小同学结伴来到学校，有的小同学在家长的陪伴下来到学校。画面上，一个小
同学正在听妈妈说着什么，一个小同学正在和自己的爸爸说“再见” ，一个小同学正在和老师互相问
好。校园里，教学楼高高矗立，五星红旗迎风飘扬，有几个同学正在扫地、浇花。 ）
2．是呀，我们也学着图画上来问问好，问好时，我们可以鞠躬，如果以后你当上少先队员，那可以敬队礼。 （师生起立，互相问好）
3．评价：表情是否是微笑，声音是否响亮，态度是否大方。
4．早晨看见老师可以说老师早，中午呢下午呢校外呢
5．仿照刚才的样子同学之间问声好，老师和同学之间问声好。
在上每节课之前，老师和同学都要有礼貌地问好，这表示我们之间的相互尊重，我们来试一试。（师生进行问好。 ）
（二）明确自己是一名小学生。
1．刚才有的同学脸上笑眯眯的，你们为什么高兴呢
学****说话：我是一年级的小学生了！ （要求用普通话，声音响亮，口齿清楚，有表情）
2．学****儿歌：太阳公公起得早，花儿点头对我笑，背上我的小书包，高高兴兴上学校。
3．从今天起我们都是光荣的小学生了，教师板书：小学生，这三个字就是小学生，我们一起来
读一读。
（三）学****自我介绍
1．我们班有那么多小朋友，有的已经在幼儿园里相互认识了，有的还不认识。现在在同一个班
里学****我们就要互相认识一下，该怎么说呢
2．谁来把自己介绍给大家。