班级学习小组建设指导意见.docx

班级学****小组建设指导意见
班级学****小组建设指导意见
班级学****小组建设指导意见
一、学****小组的建立1．深入了解学生
学****小组成员组成的科学合理与否，直接关系到学生课堂学****的效果。科学的学****小组应该是本班总体学****状况的缩影。因此，在建立学****小组前，要求各班主任老师必须在充分征求各学科任课教师意见的基础上，从学生的日常表现、课堂发言、考试成绩等多方面入手，深入了解、弄清每个学生的学****基础、兴趣爱好、个性品质等相关情况。在此基础上，综合上述评价指标，将班内学生均分为优、良、中、差四类。
2．科学划分小组
学****小组的划分要体现“组内异质，组间同质”的原则，即组内各成员的智力、非智力因素不同，各学****小组在总体水平上又基本一致。“组内异质”为小组互助合作奠定了基础，而“组间同质”即学****成绩均衡，分为AA、BB、CC三层，便于各小组公平竞争。住校和非住校的学生在分组时要考虑，又为各小组间展开公平竞争创造了条件。
按照稳步实施、循序渐进的原则，各班主任从优、良、中、差四类学生中，每类各选取1--2人组成一个学****小组。各学****小组人数原则上为六--八人，每班可根据本班学生数划分为6-8个学****小组。目前各班学生上课模式，必须为三三对面坐的形式。
3．学****小组长定位：
学****小组长要求：“要想帮助别人，首先强大自己”，学****小组长要有极强的学****能力和良好的学********惯。学****成绩不一定最好，但组织能力一定要强。
⑴小组长要团结同学、帮助同学、组织同学，打造积极向上的小组学****团队，勇敢地担当起学****小组的学****领袖角色；
⑵小组长要组织小组成员进行一对一讨论或是小组内部三个层次间的研究解疑。确保每个小组成员实现高效学****都达到“跳一跳够得着”的学****目标，最终实现小组团队的整体学****目标；
⑶小组长要及时检查小组成员课堂学****情况和每天学****内容的落实情况，学****内容堂堂清，日日清，周周清，月月清；
⑷小组长要建立起针对每个小组成员学****态度、学****效果的评价制度，每周公布、总结一次，以督促小组成员不断反思，不断进步；
⑸小组长要组织小组成员利用好自主自****根据A、B、C分层完成学****指导或导学案。
⑹小组长要负责维持本组同学的学****纪律和自****课纪律。4．学****小组长职责：
①指导学科组长组织实施好每节课的课堂展示、讨论、自学和作业完成情况。②帮助C层同学完成各项学****任务。
5．分工和责任：每小组设组长一人、副组长一人。
组长抓学****具体负责本学科的各项学****工作（收发作业、各科预****任务的传达落实、收集问题向学科代表反映等），学科组长要能够调动、激发小组每个
同学的学****积极性。副组长抓常规（监督各项班规如纪律、卫生、日常行为等遵守情况，制定组规并检查落实），分工合作。
6．为小组成员编号。
小组分好后，可在组内主要参照学生学业成绩和能力水平从高到低进行编号。全班每个学生都有一个代码，并且每组学业水平处于同一层次的学生代码相同。这样既便于组长分工──小组内成员按一定的序号发言、交流、讨论，或者按一定的方式合作；又便于教师抽查──指定同一层次的学生代表小组发言，并给予及时评价，使个人承担一定的小组责任，促使小组成员将焦点集中到互教互助上来，减少或避免“搭便车”现象的发生。
二、学****小组的运行1．明确各自职责
实行小组合作学****模式，旨在调动每个学生的学****积极性，努力