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大班家访工作总结
家访是学校获得家长信任与支持的重要途径， 更是学校领导和教师全面了解学生表现的重要渠道。 下面是小编搜集整理的大班家访工作总结，欢迎阅读。
大班家访工作总结一
本学期我班共有 33 幼儿，新增加了 5 名幼儿。我们利用双休日
和晚上休息的时间对全班幼儿进行了家访。实际走访了 22 个家庭，由于有几名幼儿回了老家，我们采了用电访的方式进行了详细交流，还有四名新生，三名新生因为是提前报名的，我们就去家访了，还有一名是快到开学了才报名的，所以我们采用了当面交流的方式。
针对几名新生， 如何能让他们快速地适应幼儿园的集体生活， 我们与家长有针对性的进行了交流。 我们了解了幼儿放假期间在家的一些表现，以及需要老师协助的地方 ; 我们初步的交谈了这学期的打算，以及开学时家长为幼儿准备的物品等， 让家长、孩子和老师有了进一步的认识。
在家访过程中家长都比较热情， 能够积极地和我们进行交流。 从家长的交谈中， 我们了解到家长开始担心幼儿的能不能考入小学， 有大部分的孩子因为户口都不是小港的， 所以特别担心。 尤其是三名新生的家长更是不放心， 因为他们都是从别的个体幼儿园转过来的， 他们的常规等各个方面都需要进行加强， 因此在以后的教学活动中我们要多多的进行指导和纠正。 针对个别要求我们与家长也进行了科学地
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的分析，我们一起努力改掉不良的****惯。如：乐乐他是从星星乐转学过来的，爸爸妈妈平时又比较的忙，一点常规的意识都没有的，所以不知道做事情要按时间来的， 在家里想做什么就做什么， 而且在家不吃饭，要么吃饭要大人喂 ; 杨琳虽说是个女孩子，但是因为也是从个体幼儿园转学来的， 就是坐不住，没有集体观念，想干什么就干什么，妈妈怎么说也没有用的， 家长非常的担心。 我们向家长承诺了我们会用耐心、爱心、责任心去爱每一位孩子，照顾每一位孩子，让家长放心。
通过家访活动让我们老师与家长在教育上产生了共鸣， 得到了启发，也激发了家长、老师、幼儿三者间的互动，使家园关系缩短了距离，形成了良好的合作伙伴关系。
我相信如果我们家园一如既往的携手合作， 肯定能形成 1+1>2 的强大教育合力，这样我们的教育就会更理性，更有效，也更卓越。
大班家访工作总结二
这学期农场开展了“百名教师访千家”活动。我作为一名工作不久的青年教师， 在思想上充分意识到了解幼儿， 了解幼儿的家庭情况对于今后的保教工作、幼儿管理工作的重要意义。因此，我在园领导的指导下，宋老师的带领下，怀着极大的热忱积极参加家访活动，而这次家访活动也给我留下了深刻的印象，令我感触颇多。
我们小班全班共有 11 名幼儿，家访 11 户，访问率达 100%。而此前我们做了充分准备，制定了家访计划，针对每一名幼儿的特点，设计好内容，预先通知家长，约定时间。我们不怕天冷路滑，自始至
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终没叫一声苦，没说一句怨言，按照园里的部署，认真完