初中信息技术总结性评价研究.pdf

学位论文原创性声明本人所提交的学位论文《初中信息技术总结性评价研究》,是在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的原创性成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中标明。本声明的法律后果由本人承担。论文作者(签孙存蚴≯,弓年j月%日指导教师确认(签名): 阳『乡年多月彳同学位论文版权使用授权书≯芬乳本学位论文作者完全了解河北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权河北师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在——年解密后适用本授权书) 论文作者(签孙≯秭为,弓年歹月站同指导教师(签名).刁兹了≯ MI弓年f月彳同摘要随着新课程改革的不断推进,信息技术课程已被列入了高考科目。各地也纷纷将信息技术中考作为升入高级中学的一道门槛,提升了学科的地位,与此同时,关于初中信息技术总结性评价的研究和讨论逐渐升温。本文主要围绕信息技术中考研究这一命题展开研究。由于各地并无统一的命题标准,主要以近年来河北省各地初中升学信息技术中考试题为研究起点,梳理已有的研究成果,对信息技术纳入初中升学科目情况进行调研与分析,总结目前信息技术总结性评价初中阶段命题与考试形式方面存在的不足,借鉴国内外研究成果,提出增加主观题, 回归笔试考试,结合客观题机考的命题与考试形式,以考查学生思维过程,提高学生解决问题的能力。作者通过一系列调查得知,目前的信息技术总结性评价工作并不尽如人意。主要体现在内容缺失、形式单一、目标不明。对于英国、美国等教育技术发达国家的成功经验, 我们的可以广泛借鉴,大胆引用。通过对初中信息技术中考形式与内容的研究,以石家庄市为例进行个案分析,以期通过本研究对一线信息技术工作者提供有益的帮助。本文分五章。第一章概述了论文的研究背景和意义、研究思路、研究方法,并进一步阐述了对本文所涉及的概念;第二章介绍了英国和美国两个信息技术教育较为发达的国家在信息技术评价方面的经验,并分析其不足之处,针对笔者所在地区情况,分析其对我国信息技术课程的启示;第三章中作者尝试从内容与形式两方面展丌论述,分析典型试题与教学目标偏差,分析目前信息技术总结性评价考试形式的特点和弊端;第四章在前三章理论研究和现状分析基础上,针对笔者所从教过的中学设计总结性评价试题, 对试卷进行分析,得出较为客观的评价方案。最后一章进行了论文的理论和实践的总结, 找出本论文设计及实践中存在的问题,简述了今后研究的方向。论文的创新意义在于提出以下观点:第一,在形式上提出设计高质量的笔试题,比机考效果更好;第二,在内容上借鉴国内外成功经验,设计一套以考查学生思维过程, 解决实际问题为目的,提升情感态度与价值观目标的题目,并在实践中进行总结与反思。关键词:初中信息技术课总结性评价 Abstract With the advancement of new curriculum reform in recent years,the information technology has been added tocollege entrance ,many provinces want totake the ITpart ofsenior high school entrance examination Meanwhile the research and discussion summative evaluation has gradually been popular. The thesis mainly focuses the research ofITinsenior high school entrance isunitive criterion for test theroughout the ,the research starts with the IT test inHebei province senior high school entrance existing research achivements have been gives the survey and analysis about how IT test es inHebei province senior high school entrance thesis sums upsummati