潜望镜的秘密教案.docx

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潜望镜的秘密教案
　　一、教学目标
　　1、能提出探究活动的大致思路；能用语言、文字、绘图等方式表述研究过程和结果；会查阅书籍及其他信息源。
　　2、尊重他人劳动成果；愿意合作交流；积极查阅资料，关心新科技、新发明。
　　3、认识平面镜反光性质的应用；会制作简易潜望镜。
　　二、学生准备：
　　制作简易潜望镜的材料：牙膏盒、透明胶、剪子、镜片等。
　　三、教师准备：
　　1、有关潜望镜的图片、文字资料。
　　2、自制简易潜望镜。
　　教学过程：
　　（一）小游戏导入新课，让学生认识潜望镜的作用并激起学生动脑研究问题的X望。
　　同学们，你们喜欢做游戏吗？（喜欢）
　　下面，我们就来做一个“隔桌找物”的游戏。（出示课件）
　　游戏规则是：蹲在桌下，想办法看到桌子上的东西。在游戏的过程中，谁都不能站起来。听明白了吗？开始游戏——
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　　能不能看到桌面上的东西？（不能）
　　有谁看到了吗？没有，那能不能想个办法？（用镜子）
　　哦，课前老师让同学们都准备了镜子，那你就用镜子试一试！
　　怎么样？这次看到了吗？（看到了）
　　谁看到了举手！（生做好）
　　你是怎么看到的？谁愿意给同学们演示一下。
　　小结：我们可以背对着桌子，把镜子放在自己面前，高一点的位置，这样就可以看到桌面上的物品；也可以面对桌子，把镜子放在比桌面高的位置，这样也可以看到桌面上的物品。
　　刚才我们是靠镜子的帮忙来完成游戏的，那有没有一种仪器可以帮助我们看到桌面上的东西？
　　（生可能会交流潜望镜，问在什么地方看见的？你用它来看东西了吗？看的什么？当时你的感受是什么样的？）
　　是呀，特别神奇！同学们想不想感受一下潜望镜的神奇？想不想看看潜望镜是个什么样的？
　　老师今天也带来了一个简易的潜望镜，这可是老师亲手做的，想看吗？（出示简易潜望镜）
　　谁想来试一试？
　　能看到桌上的物体吗？（能）
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　　其实潜望镜在生活中的应用非常广泛，（播放课件）不过潜望镜更多的是军事上用于侦查的仪器，利用潜望镜能在隐蔽的地方清楚地看到敌人阵地的情况。
　　（二）猜想潜望镜的内部结构
　　蹲在桌下看不到桌上的物体，用潜望镜就能看到。潜望镜里面有什么秘密呢？它的里面有什么？谁来说说自己的看法？
　　（猜想里面有镜子）
　　为什么你认为里面有镜子呢？
　　（因为镜子可以反射光线、还能让光转弯等）
　　谁再来说？
　　谁认为里面有镜子的举手，既然大家都认为它的里面有镜子，那有多少镜子呢？（生猜，并说自己的理由）
　　同学们对潜望镜内的镜子数量进行了猜想，有的认为有两片，有的认为有3片，或者更多，那么请大家想一想，潜望镜到从低处看到高处的物体，至少要有几片镜子？（两片）
　　如果潜望镜内只有两片镜子，那它们在里面是怎么放的？为什么这么放？谁在说说自己的看法？
　　（生交流）
　　还有没有其他想法？你们能画出它的结构图吗？
　　（生画自己想象中的潜望镜内部结构图）
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　　（三）探究潜望镜的结构和原理，验证猜想。
　　画好了没有？谁来展示一下你画的结构图，并说说你为什么这样画？
　　还有不同的画法吗？