教案 (20).doc

《新时代的劳动者》教学设计
[三维目标]
知识目标： 学生识记就业的意义，正确就业观的含义，劳动者依法享有的权利和依法 维权的途经。
能力目标： 培育学生分析问题、解决问题的能力，使学生具有就业形势的分析能力，使学生认识到，在我国就业形势严峻的情况下，应树立什么样的就业观，在法治国家，应如何依法维护劳动者的权益。
情感、态度、价值观：帮助学生树立劳动光荣、劳动平等的观点和热爱劳动人民的情感伟大树立正确的择业就业观，增强学生的法律意识。
[教学重点]
树立正确的择业、就业观
[教学难点]
树立正确的择业、就业观
[教学方法]
举例论证、讨论教学、讲授法
[课时安排]
一课时
[教学过程]
(导入新课)
出示2013年招聘会图片，导入新课。
新时代的劳动者
(学生合作探究)
1、劳动和就业有什么意义？ 如何树立正确的择业就业 观？
2、劳动者有哪些权利？怎样维护自己的权利？
(学生阅读教材，思考)
李师傅自从下岗之后，一直拿着微薄的救济金在找工作。许多热心人也帮他介绍过几次。但他不是嫌累、嫌工资少、嫌离家远，嫌地位低，就是嫌与他那个适用面很窄的技术不对口。因此一直没找到工作。
1、人们为什么要就业？
2、李师傅找不到工作的原因是什么？
(学生回答的基础上，教师总结)
一．劳动的作用
1．劳动是人类一切财富生产的决定性力量。劳动创造文明，创造富足，促进人的发展，推动历史前进。
2．劳动者光荣。我国劳动者分工不同，地位平等，都为社会主义现代化作贡献，都应该受到承认和尊重。
二．就业的意义——就业是民生之本
1． 就业使得劳动力与生产资料相结合，生产出社会所需要的物质财富和精神财富。
2． 劳动者通过就业取得报酬，从而获得生活来源，使社会劳动力能够不断再生产。
3 劳动者的就业，有利于其实现自身的社会价值，丰富精神生活，提高精神境界，从而促进人的全面发展。
(多媒体出示材料，学生探究)
我国的就业的形势怎样？，如何解决这一问题？
我国的就业形势
从劳动力供求总量上看，今后几年新成长劳动力供给将升至峰值，加上现存的下岗失业人员，每年城镇需要就业劳动力达到2400万人。按经济增长速度保持在7%左右，在现有经济结构状况下，每年新增的就业岗位为800万个左右，劳动力供大于求的矛盾十分尖锐。
从劳动力结构上看，一方面，传统行业出现大批下岗失业人员，许多人再就业困难；另一方面，新兴产业，行业和技术性职业所需素质较高的人员又供不应求。特别是加入世贸组织初期，不同地区，不同行业劳动力供求的不平衡性加剧，劳动力素质与岗位需求不适应的矛盾更加突出。
从劳动力城乡分布看，。今后，随着农村经济结构调整，农村劳动力 向非农领域转移，向城市流动的规模将进一步扩大。城镇就业压力和农村富余劳动力转移的压力同时出现，使就业和再就业的难度更大。
从失业人员和新成长劳动力情况看，城镇登记失业人员由1998年底的570万人增长到2003年底的800万人，%%。新成长劳动力的初次就业和下岗失业人