教案2 (8).doc

第 1 周 第 （课、章、单元） 第 课时 201 年 9 月 日
课题
声乐基本知识与发声技巧
课型
理论与歌唱
三维目标：
通过理论讲解和实践练****使学生了解并掌握正确的发声技巧及良好的歌唱状态,在演唱练声曲时强调呼吸对声音连贯的重要性，加强学生对声乐作品旋律性的歌唱要求，在正确演唱歌曲的同时保持声音的流动和统一。
教学重点：喉头位置与打开喉咙
教学难点：发声时的喉头始终处于自然、自如、颈部肌肉放松
教学方法：因材施教
学生学法：作品实践演唱
教学过程：
一、巩固上节课的声乐理论，理解、感受并领悟
二|、发声练****要求：
1、脸部及脖颈部放松，下巴回收，双唇轻松合拢，深吸一口气后以均匀平衡的气息振动声带并吹出唇外，推动两唇颤动，灵活地发出均匀、连贯、持久的“嘟噜”声音。要注意脖颈部不可挤卡、紧张，声音感觉是在口咽部滚动。
2、跳音练****所训练的是气息和横膈膜的对抗问题，有力度的大跳练****气息和声音的搭配情况，声音跳动要有弹性，气息随着声音的跳动向外扩张，声音集中，喉器稳定，注意音色大统一。
二次备课
教学过程(续)：
3、连音练****注意声音的连贯，气息均匀的送出来，喉咙充分、自然、适度的打开，保持高位置，舌头平放，舌根和后咽壁形成一个圆状空间，喉头处在深吸气位置上，吸好气唱出所练****的母音，然后用旋律把声音连起来。
 
三、歌曲演唱实践
《渔光曲》  安 娥 词     任 光 曲       G 调
    歌曲是作于1934年上映的同名影片的主题曲。采用三段式结构，虽然各段的音调有所变化，由于统一的节奏型和用同一乐句写成的引子和间奏，使各段之间的联系得以加强从而较为统一。歌曲描绘的是当时渔村破产的凄凉景象，在徐缓的速度和朴质的歌词以及委婉惆怅的音乐中透露着压抑和哀愁。
复****巩固和教学要求
（１）学生按照要求完成并掌握基本的发声训练方法
（２）提出练****中所遇到的困难和疑问；
（３）教师总结评价，指出学生演唱的优缺点,提出改进意见。
二次备课
复****巩固和作业要求
（１）学生完整演唱声乐作品；
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