幼儿园教案-第十三周.doc

幼儿园教案-第十三周
LT
第9周日教育教学计划 下午
目标
环境材料
教育内容
效果分析
能够有整理书包柜的意识，并总是保持干净整齐
了解植物生长方法，感受植物变化过程；喜爱植物，懂得关爱照顾植物。
全体幼儿能够专心倾听，了解所讲内容的大致意思，并且能够大胆的表达自己的想法。
学会合作游戏；
能够绕过障碍物快速的跑。

马铃薯 胡萝卜 蒜 几碗水 罐子或者其他类似的容器 灰或者土
故事书
接力棒、瓶子、小桥、拱形桥。
娃娃城。
生活活动：整理书包柜
养成良好整理****惯，保持干净整齐
科学：四处生根
1告诉幼儿不只是种子能够生长出植物，马铃薯块也可以长出绿苗来。我们吃的马铃薯是一种块茎，属于根系，埋在土里用于储存能量，一些植物如马铃薯就是靠块茎或者球茎来发芽的。
2找表面至少有两个眼（表面的凹痕）的马铃薯，放到碗里，是他被水部分淹没，鼓励幼儿观察马铃薯在两周里的生长辩护，有没有发芽？是在哪里生长出来的？长根了吗？在哪里长出来的？多长时间长出来的？
3一旦发现新的芽长出来，儿童就可以把马铃薯放到土壤当中，把中有马铃薯的罐子放到阳光下，定期浇水，这样教室里面就又多了一个新成员
4用胡萝卜和蒜培养新苗，这些植物也是在地下生长的，把他们切成块，让儿童预测那块会长出新芽，他的幼芽是从哪里长出来的，然后把这些小块放到碗里，用水部分淹没，观察他们生长。
室内活动：故事大王
指导幼儿认真听故事，并且大胆的表达自己对故事的理解和感受。
户外活动：
集中1、接力赛跑:：指导幼儿与他人合作，更好的完成任务。
2、贴人游戏：“指导幼儿快速的闪躲和追逐，注意提醒幼儿有安全的意识。
分散活动： 娃娃城：指导幼儿不跑跳，不追逐。
日教育教学计划 下午
目标
环境材料
教育内容
效果分析
日教育教学计划 周四 下午
目标
环境材料
教育内容
效果分析
知道洗完手要甩手。
1、通过说说、做做、唱唱、感受歌曲内容，用自然的声音学唱歌曲，能在歌曲间奏处做快乐的动作。
2、能大胆表现，体验音乐活动带来的快乐
知道反义词的意思，了解一些形容词和副词的反义词

有小鸟飞、小鱼游、小兔跳、蝴蝶飞、小朋友做游戏的多媒体动画。
生活活动：重点洗手：指导幼儿洗完手后要先甩手，然后再擦手。
音乐：我快乐
一：体验快乐
1、谈话：说说自己快乐的事。
2、做做快乐的动作，唱唱快乐的歌，感知间奏处的节奏和旋律。
我快乐（拍手 ）多快  乐        多  快   乐
跺脚
晃手等
3、练声：
二：感受歌曲
1、听赏感受旋律：让幼儿听听、说说什么地方是“我快乐”，允许幼儿唱出来。
2、让幼儿在“我快乐”的地方唱唱做做，进一步感受旋律。
3、出示多媒体动画，帮助幼儿理解