变色龙教学设计.docx

变色龙教学设计
二、第一板块：认识一种动物。 文题变色龙，蜥蜴的一种，皮肤颜色能
随环境的改变而改变，以 此作文题不仅准确新颖，而且点示人物性情，有很
浓的讽刺意味。
中心人物奥楚蔑洛夫，俄语本意是疯癫的，用它作姓，也具讽刺 意味。
（ 能力点：了解文题，复****比喻修辞手法 ）
三、第二板块：提取两点信息。
. 选取日常生活的片断进行艺术概括， 以此来反映尖锐重大的社
会问题。是契诃夫小说创作的特色。请同学们速读或听录音，用最简 洁的文
字概括小说写了怎样一件事 ?（ 10 个字 ）（ 能力点：概括主要内 容 ）
请同学自由散读全文，根据对小说内容的初步理解，给课文拟 一个副
标题。 （ 能力点：提取主要信息 ）
四、第三板块：点评三类描写 请同学们按小说三要素的要求阅读小说。
这节课，我们着重点评 小说中的人物描写。学****第八课《热爱生命》时我们
再着重点评小说 的情节及环境描写的作用。
1 人物
⑴人物动作的描写点：奥楚蔑洛夫 3处、赫留金各2处，众人1处。
写赫留金：他追上狗，身子往前一探，扑倒在地上，抓住了狗的 后腿。
品析：表现他动作迅速，抓住元凶，证据确凿，以便公正的处理。 写奥
楚蔑洛夫：
微微向左一转，往人群那里走去。
品析：用举止的严肃，反衬他的装腔作势。
严厉地说，咳了一声，拧起眉头……
品析：善于拿腔拿调，官气十足。
裹紧大衣，穿过市场的广场径自走了。
品析：照应开头，丑态百出后仍趾高气扬。
⑵人物外貌的描写点：
警官奥楚蔑洛夫：穿着新的军大衣，提着小包，穿过市场的广场。品析：
表现出一个外表严肃、威严的警官形象。
赫留金：穿着浆硬的花布衬衫和敞着怀的坎肩。
品析：花布、坎肩点明受害者的身份是普通的民众。
⑶人物语言的描写点：
小结：作者运用人物的语言描写来突显人物性格，让警官无耻之 极的性
格淋漓尽致的展现在我们面前。运用动作和外貌描写来表现人 物的心理活动， 很好地烘托了人物性格。
小结：小说的主人公警官奥楚蔑洛夫是一个溜须拍马、 谄上欺下、见
风使舵，趋炎附势的沙俄走狗的小人形象。
五、第四板块：探究四个问题。