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粉刷匠美术教案
【篇一:小班美术《我是能干的粉刷匠》】
小班美术《我是能干的粉刷匠》
小班美术《我是能干的粉刷匠》
活动目标:
鼓励幼儿尝试用刷子进行涂鸦,体验不同绘画工具带来的乐趣。
认识红色、黄色、绿色、蓝色、紫色,在活动中,自由选择喜欢
的颜色进行涂鸦,感受色彩的丰富。
乐于参与绘画活动,并能在老师的提醒下收放自己的学****用具。
活动准备
.音乐《小刷子的舞蹈》
. 各种造型的道具
活动重点、难点
.活动重点:常使用刷子进行涂鸦,体验不同绘画工具带来的乐趣。
. 活动难点:自由选择喜欢的颜色进行涂鸦,更换颜色时注意把小
刷子放回原处。
活动过程
(一)认识小刷子,请幼儿看一看摸一摸探索小刷子的使用方法。
今天我给小朋友们带来一位新朋友,它的名字叫——小刷子,小
朋友们问:小刷子好!
请你们看一看摸一摸和小刷子做个好朋友吧。
如果让小刷子在图画纸上跳个舞,你们想一想它会怎么跳呀?
幼儿讨论小刷子的舞蹈。
教师总结,在音乐中带领幼儿巩固小刷子在图画纸上跳舞的方法。
(二)以商店货物奇缺需要帮助的形式,提出今天的任务。
以和商店叔叔来电话的形式引起幼儿兴趣,明确任务。
商店里的商品都卖完了,叔叔想请我们班的小朋友和小刷子一起帮
帮忙,给这些小衣服、小包包涂上漂亮的颜色。
认识颜色,讨论:涂色的过程中如果需要换颜色应该怎么办?
小朋友们需要更换颜色时注意把小刷子放回自己的家。
(三)请幼儿选择自己喜欢的造型进行涂鸦,教师巡回指导。
.请完成涂鸦的小朋友把刷子放在指定的小水桶内。
. 请小朋友们和老师一起欣赏大家的作品。
欣赏的时候请小朋友们自己或大家说一说自己的作品。
(四)以叔叔邀请参加模特比赛的形式展示作品
请小朋友们穿上自己制作的小衣服,一起来当模特吧。请大家欣赏。
活动结束
【篇二:第十一周中班美术《小小粉刷匠》】
小小粉刷匠
一、活动目标
.培养幼儿热爱生活的情感,激发幼儿参与绘画活动的主动性和积
极性。
. 引导幼儿在不断地创造发现和探索中,体验美术活动的乐趣,并
为自己的小房子涂上漂亮的颜色。
二、活动准备
.幼儿每桌一个调色盘,一支水粉刷,小水桶。调色盘里盛有水粉
颜料。棉签。
.教室地上铺有白纸长卷,课前可让幼儿在区角活动中初步探索对
颜色的涂抹。
.范例、印好的小房子纸张。
.音乐《我是一个粉刷匠》
三、活动过程
(一)发现色彩,产生兴趣
.集体活动:请幼儿蹲在长卷周围,在长卷上随意用色涂抹,教师
可适当帮助幼儿,但并不打扰幼儿,可随机提出建议“如果小朋友们
让不同的颜色拉拉手,将它们并排刷在一起,会出现什么现象 ”“如
果让两种颜色重叠在一起会有什么变化呢 ?”并指导幼儿改变刷的方
式,或点状或线状 (弧线、波浪线等 )或多蘸点,看看颜色会有什么变
化。
.请幼儿欣赏长卷,说一说像什么?
( 二)在探索的基础上为幼儿提供参考,请幼儿欣赏,进一步认识色
彩,从情感上体验色彩。
1 .为幼儿出示范画。
教师:这是梦幻王国的房子,你们看,这些房子的形状一样吗? (一
样) ,但是我们却感觉到完全不一样,为什么呢?
教师:你们喜欢哪间房子 ?为什么?你们能不能根据这间房子的色彩,
给这间房子取个名字?
.教师