课题研究中期检查表.doc

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附件1
自治区根底教育科学研究"十二五〞规划课题
——"基于课程标准的课堂教学研究〞子课题
研究中期检查表
课 题 名 称: 基于课程标准的小学数学教学方法、
活动设计及优化研究 _____________
课 题 编 号：____________________________
批准立项时间:____________________________
开 题 时间:_______2013年3月_____________
方案完成时间:______2016年7月____________
课题负责人:_____雪花____________________
所 在 单 位:_阿左旗第二实验小学___________
联 系 电 话:___8332685____________________
自治区教育科研规划办
一、课题研究情况概述
一 、已开展的研究工作〔发动、培训、资料收集等研究活动〕
第一段研究准备阶段(2013年3月—2013年9月) 对本组教师群体素质和教学现状进展摸底调查，对教师进展相关培训，收集有关研究资料，组建课题组，形成课题研究的根本思路和方案。协助学校教科室制定出台""自主学****同伴互助〞课堂教学模式考核奖励机制""导学案编写及使用要求"""自主学****同伴互助〞学****小组建立实施细那么"等方案、细那么、标准及要求。为课改实施提供制度保障，确保课改实验规起步，安康运行。协助教科室组织课题实验教师进展校本培训。校本培训的重点容是：一是导学案的编制。依据制定的规和要求，组织全体教师在理解课标、吃透教材、掌握学情的根底上认真编写出目标具体、关注差异、导学有效的"导学案"共案。 二是学****小组建立及评价机制。每个实验教师根据本班学生的实际情况，进展差异分组，建立"师友〞二人互助学****小组。并及时进展
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对班委会、组长及组员的培训，明确各自职责。 三是高效课堂教学模式的模拟操作。
第二阶段：研究实施阶段(2013年9月—2015年9月)
按课题实施方案，展开课题研究；补充和完善课题研究方案；开展研讨观摩活动和论文交流会；邀请专家对课题组成员进展指导、课评估，完善操作，给出下一阶段的预期目标和研究需更改之处。整理保管资料，对13位教师做了详细具体的分工。
(一〕正式启动。根据教育局深化课程改革，构建高效课堂的要求，进一步推进素质教育，切实减轻学生过重的课业负担，全面提高课堂教学质量，实现我校更好更快地开展，在学校领导的大力支持下，开展此课题。
〔二〕对每位实验人员进展了合理分工。
恩克那生、雪花:负责课题管理，并兼课题培训。
晓媛:负责课题主持，组织召开课题会议。
凤英，丽:负责设计当堂检测题。
玉莲、凤:负责收集、整理学生资料。
乌兰:负责设计问卷、作学生现状分析。
何建华、贺银花:负责收集、整理教师资料。
牛丹:负责组织理论学****br/>敏:负责设计小组学****评价表。
萍:研讨记录员负责整理课题档案。每位实验教师都能认真整理课题资料，
〔三〕过程指导。要验教师利用假期自主备导案，开学与同组教师进展集体备课，形成二次教案，然后资源共享，最后利用导学案上课。每班在开学初要对学生进展分组，要求"组异质，组外同质〞，并做好小组评价工作。3-6年级实验教师在新授课时必用学案。要做好学生、组长的培训工作，保证课堂的顺利实施。在课堂中遇到问题，先在组交流研讨，还未解决的在每两周一次的课题组会上共同解决。
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