有关二年级语文教学计划三篇.doc

有关二年级语文教学计划三篇
　　二年级语文教学计划 篇1
　　一、学生基本情况分析：
　　本班共有学生44人，他们分别来自县附近的几个村组、居民点。大部分同学经过一年的学****组织纪律性有所加强，有了良好的学********惯，汉语拼音、识字写字、阅读、口语交际的基础较好，这些都有利于他们进一步搞好学****但由于他们年龄偏小，活泼好动，注意力难以持久，还有待老师耐心、细致地引导、启发、教育，使他们健康快乐地成长，圆满完成本学期的学****任务。
　　二、教材分析：
　　每组教材包括导语、四篇课文和一个“语文园地”，本册共有32篇课文，4篇略读课文，“语文园地”包括四、五个栏目，在上册教材四个栏目的基础上，新增了“宽带网”。安排注意按内容的深浅，篇幅长短，训练重点由浅入深，由易到难的安排，同时兼顾向学生进行爱祖国，爱家乡等方面的教育，培养诚实、团结互助、遵守公共秩序等良好的道德品质，本册教材的重点和难点是字词教学，通过我的发现，进一步掌握汉字的构字规律，认识汉字结构，理解有关句子，对话的含义，理解与事物特点，事物之间的联系，培养学生的观察、想象、表达能力。
　　三、教学目的：
　　1、培养****惯
　　（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成****惯；养成爱惜学****用品的****惯。
　　（2）继续掌握正确的写铅笔字的方法，继续培养积极发言、专心听讲的****惯。
　　（3）继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的****惯。
　　（4）培养勤查字典，主动识字的****惯。
　　2、汉语拼音
　　（1）继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、正音。
　　（2）能熟记《汉语拼音字母表》。
　　3、识字写字
　　（1认识400个字，会写300个字。
　　（2）要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思，不作过细的字形分析，也不要求书写。
　　（3）要求会写的字则应读准字音、认清字形、了解字意、正确书写，并练****运用于口头和书面语言表达之中。
　　（4）有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字****惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。
　　4、口语交际
　　（1）逐步养成讲普通话的****惯，增强愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话态度自然大方，有礼貌，能就感兴趣的话题发表自己的意见。
　　（2）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。
　　（3）愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。
　　5、阅读
　　（1）继续学****正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文；会分角色朗读课文。
　　（2）学****默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。
　　（3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的'意思。
　　（4）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
　　6、写话
　　（1）对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。
　　（2）在写话中学****运用阅读和生活中学到的词语。
　　（3）根据表达需要，学****使用逗号、句号、问号、感叹号。学****写日记。
　　四、提高教学质量的措施：
　　1、认真备课，精心设计教案，充分利用插图、挂图、灯片、录音带进行教学，关心每个学生的学****和生活，给他们慈母般的爱，培养师生感情，激发学生热情。
　　2、据低年级学生的心理特征，精讲多练，多读，抓住阅读教材的重点词句的训练和朗读，说话的训练，培养学生识字，说话，说句，写字的能力。
　　3、要改进识字教学的方法，培养学生自学生字的能力和自主识字的****惯。既要尽量利用汉字造字的规律，帮助学生识记生字，又要注意采用多种手段，随时巩固已获得的成果。
　　4、认真批阅课内外作业，发现问题，及时辅导纠正，虚心向内行学****向学生和家长征求意见，根据教学情况和效果，不断改进教学方法。
　　五、教改设想：
　　根据目前的实际情况，我们主要是培养学生和学****能力和创新精神，使学生会学****会创造，因此，我们在教学中拟进一步推行“发展与创造”实验，充分发掘学生的能力，同时实施上级安排各项教改实验任务，力争抓好二年级语文教学，把好学生的启蒙关。
　　六、教学进度
　　第一单元13----15课时第二单元11----13课时
　　第三单元13----16课时第四单元13----16课时
　　第五单元13----16课时第六单元12----14课时
　　第七单元13----16课时第八单元13----16课时
　　二年级语文教学计划 篇2
　　一，学情分析
　　本班共40人，通过上学期的教学，我发现大部分学生的学********惯，学****态度和学****能力都有所提高，但小部分学生还有待于监督和提高。在本学期的教学过程中，我会继续培养学生的学****