培养观察能力从何入手.doc

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培养观察能力从何入手
　　具体到观察能力，就是要培养孩子观察方面的向上积极性，观察能力的增强意识，增好意识；培养孩子在观察方面的兴趣；培养孩子观察的自信；培养孩子对观察的注意力；培养孩子对观察力的自我塑造、训练的毅力。
　　培养孩子的观察能力，家长可以使用多种方法，许多书籍介绍了一些具体的手段。这其中最重要的、贯穿这些手段中的奥妙本质，是培养孩子的五种积极性。
　　观察兴趣的培养
　　所有学龄前孩子的家长都会有这样的体验。今天带孩子出去玩了。你问他，天空是什么样子的？他看了一眼，做了个描述：天上飘着几朵云，天是蓝色的。云像什么呀？他说云像棉花，像雪，像山，像骆驼。　　他把这个观察告诉你了，你就以为已经培育了孩子的观察能力吗？不能说一点没有培育，只是这个培育作用不大，效率也不高。
　　因为最重要的一件事情没有做，你应该对他的观察立刻做出欣赏、夸奖、鼓励。你要说，宝宝，你对天空的观察真仔细，真清楚，真形象，真生动，比爸爸观察得好，比妈妈观察得好，比我们都观察得好。　　这样，他观察的行为才能够变为观察的兴趣。
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　　否则，你即使经常训练他，他也有些能力了，但是他对观察有点厌倦，他会想，你老让我观察干什么？
　　如果你在培养孩子的兴趣，那么，不需要几次观察训练，就能够在一个幼小的心灵中塑造出观察的兴趣。
　　一旦形成兴趣，你不去训练，他自己就很爱观察。观察完了，还愿意对你描述，描述完了以后往往还用眼睛看着你，等待着你的欣赏和夸奖。
　　训练观察能力，首先就要训练孩子在观察方面的兴趣。仅仅把这一点做好，你就发现孩子其实是特别爱观察的。
　　观察能力就这样培育起来了。
　　兴趣五岁建立，三岁建立，一旦建立起来，就会源源不断地自我发展。建立不起来，你使劲训练，效果并不一定好，甚至还可能产生逆反。
　　竞赛意识的培养
　　以此类推，在观察方面的向上积极性，就是由观察之间的比较造成的。
　　你欣赏他，夸奖他，你还可以训练他的弟弟妹妹，训练和他一起玩耍的小朋友。宝宝你说完了吧？再让芳芳说一说。芳芳把天空的云朵描述了一番。
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　　这时候你就要说，宝宝观察得很好，芳芳观察得也很好。把每个孩子的特长都说一说。这时候，你的宝宝不仅受到了欣赏和夸奖，他还找到了在观察方面的竞赛意识。