幼儿幼儿园大班语言公开课学习教案《像狼一样嚎叫》.docx

幼儿幼儿园大班语言公开课学习教案《像狼一样嚎叫》.docx幼儿大班语言公开课教案《像狼一样嚎叫》
活动目标
欣赏故事，感受并理解其中自由自在的情趣。
在合作游戏中，体会和朋友一起自由自在的方法。
3. 引导幼儿尝试用身体动作表现节奏 XX|XXXX|XX|
XX||
借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的****惯，激发阅读兴趣。
能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
活动准备
PPT课件 不同乐器人手一份
活动过程
一、观察绘本封面
， 这本书的
名字叫什么：像狼一样嚎叫。
像狼一样，那是不是狼 ?(像狼一样肯定不是狼 )
(这是一个关于狗的故事他的名字叫莫卡。 )
二、欣赏绘本、理解情节
教师讲述P1～3。
孩子们故事里莫卡想干什么呀?
莫卡为什么想要自由自在?
幼儿：孩子们那一幅图说莫卡不能自由自在地叫 ?
教师：莫卡只能叫几下 ?为什么?
幼儿：因为数学题的答案是“ 5”。
哦不能自由自在的吃东西，你看莫卡这日子过得很不自由
自在，那你们觉得自己在幼儿园做哪些活动中不能自由自在呢?
幼儿：不能自由自在地玩、不能自由自在地唱歌、不能自由自在地说话、不能自由自在地睡觉(这时，教师可以了解到幼儿许多真实的愿望。)
小结：幼儿园有些事情是可以自由自在的有的是不可以的，莫卡想做一头自由自在的狼你呢?你也想自由自在对吧?
三、欣赏绘本、合作游戏
我们接着往下看，看看莫卡在山上干了些什么 ?
教师讲述P4～6：莫卡终于自由自在了。
教师出示乐器。“这里有你们平时玩的乐器，待会你们自
由子咋选一件老师再给你们配上一段合适的音乐， 很HI的音乐，
知道

HI

是什么吗

?(就是开心的兴奋的自由自在感觉

)
孩子们一起来感受一下吧 ?当音乐开始你们就可以自由自在
了?
自由自在的感觉怎么样，好不好?
幼儿：会做出“很好很乱很吵”等反映。 (这
里要尽可能地让幼儿表达自己的感受。 )
，那么怎样才能让我们玩得很“ HING”,又可以听到美
妙的声音。
幼儿：我们要一起跟着音乐节奏。
教师：这里我们做一个小规定 ,就是跟着音乐节奏一起来
教师带着幼儿一起发现音乐的节奏型,并用拍手的方法来为音乐伴奏。
这下我们要自由自在地动动身体的部位,但一定要按照音乐的节奏来。(找个别做的好的孩子来表现一下)
四、欣赏绘本，感受结尾
看看莫卡在干吗?
由于故事情节紧张而紧凑，所以，当莫卡逃离山顶时，幼儿一起惊呼：“我要回家!我再也不要自由了!”
：猜猜，莫卡会像谁一样呢 ?
直到有一天，米雪又看了一本关于猴子的书，你猜他们家又发生了什么事情?(莫卡去学爬树了)
直到米雪又看了本关于鱼的书关于熊的书，他们家又会发生什么事情呢?我们以后慢慢看好吗?
莫卡是一只很好的狗，他和米雪相亲相爱，你不离开我，我不离开你，日子过得很美满。直到有一天，米雪读了一本讲狼的
书。“你瞧，莫卡。”米雪说，“你真有点像狼 !”
哇!莫卡心里想。我是有点像狼，可是瞧狼多神气啊!它们自由自在地跑来跑去、自由自在地捉野兽