防毒、防艾.doc

珍惜生命,: 1、使学生了解什么是毒品?毒品的种类,认识吸毒行为,认清毒品的危害性。 2、让学生懂得"珍惜生命,远离毒品",培养禁毒意识,提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性。 3、自觉远离毒品,增强他们防毒、: 提问: “国际禁毒日”是哪一天?( 6月26日) 提问:为什么要设立这样一个节日? (毒品蔓延的社会现象和“让我们远离毒品”的警示) : 人们知道,早在新石器时代,就在小亚细亚及地中海东部山区发现了野生***, 青铜时代后期(约公元前 1500 年)传入埃及,公元初传入印度, 6、7世纪传入中国。从很早时候开始,人们就把***视为一种治疗疾病的药品,因而便有意识地进行少量的种植与生产。伴随着人类社会的发展和进步,才会有鸦片的出现。作为一种商品,它既有使用价值也具有经济价值;作为一种药品,它既有医疗使用的价值,同时也具有一定的麻醉、积蓄***乃至造成依赖、病魔的作用。一般吸毒者吸食成瘾后,有时能带来短暂的快感,更多的时候只是满足难以忍受的毒瘾,根本没有什么快感,但只要吸毒,就会对人体产生很大的心理上和生理上的破坏。一段时间以后,毒品会摧毁吸毒者的精神和意志,使其堕落、道德沦丧,出现心理变态。另外,吸毒者常常因为多人共用没有经过消毒的注射器和针头而传播各种皮肤病、性病甚至艾滋病等多种疾病。同时,由于吸食者难以掌握毒品的纯度,经常发生因毒过量死亡的事例。 : (1)***通用名称:***苯丙***性状:外观为纯白结晶体,晶莹剔透,故被吸毒、贩毒者称为“冰”(lce )。由于对人体的中枢神经系统具有极强的刺激作用,且毒性剧烈,又称之为“***”。***的精神依赖性极强,已成为目前国际上危害最大的毒品之一。滥用方式:口服、鼻吸。(2)***通用名称:***性状:静脉全麻药,有时也可用作兽用***。一般人只要足量接触二、三次即可上瘾,是一种很危险的精神药品。 ***外观上是白色结晶性粉末,无臭, 易溶于水,可随意勾兑进饮料、红酒中服下。吸食反应:服药开始时身体瘫软,一旦接触到节奏狂放的音乐,便会条件反射般强烈扭动、手舞足蹈, “狂劲”一般会持续数小时甚至更长,直到药性渐散身体虚脱为止。(3)咖啡因来源:化学合成或从茶叶、咖啡果中提炼出来的一种生物碱。性状:适度地使用有祛疲劳、兴奋神经的作用。滥用方式:吸食、注射。(4)***性状:以 MDMA 、MDA 等苯丙***类兴奋剂为主要成分,由于滥用者服用后可出现长时间难以控制随音乐剧烈摆动头部的现象,故称为***。外观多呈片剂, 形状多样,五颜六色。 :吸毒是指用于非医疗目的的吸食(口服、鼻吸)和注射毒品的行为。青少年处于生理、心理发育时期,心理防线薄弱,好奇心强,判断是非能力差,不易抵制毒品的诱惑,加之对毒品的危害性和吸毒的违法性缺乏认识,使青少年成为易受毒品侵袭的人群。 。(1) 吸毒对身体的毒性作用:毒性作用是指用药剂量过大或用药时间过长引起的对身体的一种有害作用,通常伴有机体的功能失调和组织病理变化。中毒主要特征有:嗜睡、感觉迟钝、运动失调、幻觉、妄想、定向障碍等。(2) 戒断反应:是长期吸毒造成的一种严重和具有潜在致命危险的身心损害,通常在突然终止用药或减少用药剂量后发生。许多吸毒者在没有经济来源购毒、吸毒的情况下,或死于严重的身体戒断反应引起的各种并发症,或由于痛苦难忍而***身亡。戒断反应也是吸毒者戒断难的重要原因。(3) 精神障碍与变态:吸毒所致最突出的精神障碍是幻觉和思维障碍。他们的行为特点围绕毒品转,甚至为吸毒而丧失人性。(4) 感染性疾病:静脉注射毒品给滥用者带来感染性合并症,最常见的有化脓性感染和乙形肝炎,及令人担忧的艾滋病问题。此外,还损害神经系统、免疫系统, 易感染各种疾病。(5) 对家庭的危害:家庭中一旦出现了吸毒者,家便不成其为家了。吸毒者在自我毁灭的同时,也破害自己的家庭,使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。(7) 对社会生产力的巨大破坏:吸毒首先导致身体疾病,影响生产,其次是造成社会财富的巨大损失和浪费,同时毒品活动还造成环境恶化,缩小了人类的生存空间。(8) 毒品活动扰乱社会治安:毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动,扰乱了社会治安,给社会安定带来巨大威胁。因此,青年学生一定要自觉抵制吸毒诱因,珍爱生命 222 教学目的: 通过开展青少年毒品预防教育工作, 引导青少年了解禁毒知识、认清毒品危害, 自觉远离毒品, 增强他们防毒、拒毒的意识和能力, 预防和减少青少年涉毒违法犯罪, 营造有利于青少年健康成长的学****生活环境。教学目标: 1 、通过活动的开展,使学生了解有关毒品的知识。 2 、通过图文并茂、通俗易懂的图片故事,教育和引导小学