小学五年级作文超实用开头结尾.doc

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外貌描写****作训练（一）
读读例文，比较比较，想想年龄不同的人，在外貌上有什么特征？
（例文1：玲玲不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。）
（例文2：这位老汉的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。他身穿崭新的青布棉袄棉裤，头上还包着一块雪白的毛巾。老汉蹲在地上，乐滋滋地抽着旱烟。）
请同学们仔细观察，想一想，人物在不同的心情时外貌的变化：
（例文1：每缝高兴的时候，他就容光焕发，他那矮小、结实的身体像充了电似的精神十足，使他的两眼和皮肤增添了令人难以相信的光彩
（例文3：他真的发怒了，一张原本白净的脸涨得通红；眼睛瞪得圆圆的；牙齿也咬的嘎吱嘎吱地响……）
（例文4：他拼命忍住，紧闭着双唇，可是眼泪还是涌上来，亮晶晶地挤在眼圈边上，一忽儿功夫两颗大泪珠离开眼睛，慢慢地顺着两颊流了下来。）
《母亲》
母亲给了我们生命，抚养我们长大，又教会我们做人。母爱是伟大的，母爱是无私的，她悄无声息，犹如涓涓细流，滋润我们成长，妈妈那温馨的身影，一个关爱的眼神，一句温暖的话语，一个体贴的动作可能都包含着一个浓浓的爱字。
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1、学****写人的****作方法。 出示文章《我的同学——董小》。
1、请同学们根据自己要写的作文内容，定好题目。
2、再根据你要写的内容和题目列好作文提纲。如刚才那篇作文的提纲是：
我的同学——董小
（1）、董小是我们班的“优秀学生”。
（2）、董小爱看书。（重点）
（3）、董小就是这样一个听话，但很有自己想法的人。
作文常用开头结尾：
写事开头
时间如流水一般匆匆而逝，很多的记忆随日子的消失而褪色，但有一件事让我历历在目，感动不已。
在我的脑海里，有许多令我感动的事情，它们都像海边的贝壳一串串地在记忆里闪闪发光。但其中有一件事令我至今记忆犹新。
写事结尾
事情过去了很久，而我的内心却久久不能平静爱如潮水，一次又一次激起我心中的波澜。
只有自己去尝试第一次，才能获得自己从未得到过的东西。所以，人生要不断尝试新生活，这样才会多姿多彩。
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经历过这件事，我正由年少的无知幼稚逐渐走向成熟，走向未来。成长的道路上留下了我一串串由小变大的脚印。
写人结尾
怀着一颗感恩的心，去看待世界，你会发现自己是多么快乐；学会感恩，因为这会使自己也变得美好。
和朋友坦诚的交往，会使我们留存着对真情的敏感，会使我们的眼睛抹去云雾，心境重新开朗。
改写：
这样的开头方法，开门见山，简洁明了！弊端是，用得多了，难以见出新意。没有新意的开头，往往不太容易引人注意。
，他姓赵。
，我有一位好朋友，他叫王小明。
“独行侠”，他总是一个人独来独往，一个人看书，一个人回家。
，乐于助人的班长，他叫林辰。
5.