小学低段学生文明行为和习惯养成教育研究和探索申报表.doc

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广厦小学小课题研究申报表
课题
名称
小学低段学生文明行为和****惯养成教育研究和探索
课题
研究
负责人
 
参与
研究人员
 
教育教学中存在的问题与课题期望目　　　标
1、我们学校处于城乡结合部，来我校就读的有三分之二是外地名工子女。这些孩子的家长相对来说文化素质不是很高，文明行为****惯也较差些。孩子们在入学前耳熏目染地“继承”了一些不好的行为****惯。。
2、学生文明****惯培养的面不够宽，一些重要的行为****惯——如明礼诚信及与人交往等一些具有新时代特点的****惯培养相对滞后，许多经验尚停留在行为****惯的指导甚至是口号上，没有深入到****惯养成的层次上做出分析思考。
3、缺乏评价与反馈。从现在的研究成果看，对行为****惯的评价仍是一个薄弱的环节，几乎没有一个简单易行、形象直观而可靠的评价方法可供借鉴。这样，学校无法将少年儿童行为****惯培养纳入教学常规管理，不少教师和家长不知道如何来评价少年儿童的行为****惯，这严重制约了少年儿童文明行为****惯的养成。
上述几方面的不足，构成我们需要着力解决的三个问题，即行为****惯的培养内容如何拓宽，如何形成科学系统的培养策略与方法，怎样对文明行为****惯的养成状态进行评价。这些都是本课题力求突破的地方。
研究对象和研究方法
研究对象为本小学二至三年级学生
（1）文献资料法：通过查阅资料，及时了解国内外相关课题的研究信息，并进一步地进行分析与研究，使本课题研究的内涵和外延更丰富、更科学。争取使本课题研究有所突破。
（2）调查研究法： 主要采用调研、评估、观摩、访谈、比较等方法展开研究，并不断地根据实际需要，及时地调整相应的方式方法。
（3）经验总结法： 在不断地进行实践和研究的基础上，根据研究重点，随时总结，探索有利于学生可持续发展的教学模式。
（4）个案分析法：通过对个别具有典型性的学生的调查分析，来解剖提高学生道德行为和意识的内在因素和动因，从而，使我们的研究既能关注全体学生，也能关注个性的发展。
（5）纵向对比法，以实现在实践中发展，在发展中完善的理想之路。
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我
的
研
究
设 想
1、少年儿童文明行为****惯养成教育现状分析。通过调查问卷等形式，对本校低段学生的文明行为****惯进行现状分析，并形成调查报告。
2、少年儿童文明行为****惯养成教育的内容。如：开展哪些活动课程进行文明****惯教育，文明行为****惯教育具体内容是什么等。
3、少年儿童文明****惯养成教育的途径和方法。明确了可以进行文明行为****惯教育的活动课程种类和具体进行文明行为****惯养成教育的内容之后，本课题研究的另一重要方面是探索在活动课程的展开过程中进行文明行为****惯教育的途径和方法。
根据课题确定目的，在德、智、体、美、劳诸方面均结合文明行为****惯养成的特点进行有机的渗透。
4、少年儿童文明行为****惯养成教育的合力。研究如何发挥学校、社会、家庭三方面的合力使少年儿童的文明行为****惯养成水平得到较大提高。
5、少年儿童文明行为****惯的养成的激励机制。
6、少年儿童文明行为****惯的评价体系。通过研究，建立一套形象直观而可靠的评价方法。
 
初
步
拟
定
的
研
究