小学六年级 圆讲义.doc

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志强教育一对一讲义
教师: 日期: 星期: 时段: 学生签字:______
课 题
圆的性质以及应用
学****目标
熟悉圆的性质，熟练圆面积和周长的计算
学****重点
圆的周长和面积的计算
学****方法
学****内 容 与 过 程
圆的周长和面积（1） 圆的认识
知识梳理：
（1）将圆形纸片反复对折，折痕相交于一点，我们把圆中心的这一点叫做（ ），一用字母（ ）表示。新|课 |标|第 |一| 网
（2）连接圆心与圆上任意一点的线段叫做（ ），用字母（ ）表示。圆有（ ）条半径，在同一个圆内所有的半径都（ ）。（ ）决定圆的大小。
（3）通过圆心并且两段都在圆上的线段叫做（ ），用字母（ ）表示。在同一个圆内有（ ）条直径，而且都（ ）。直径是一个圆内（ ）的线段。
（4）在同圆或者等圆中，直径的长度是半径的（ ）倍，半径的长度是直径的（ ）。用字母表示它们的关系是（ ）或 （ ）
【典例】
1、指出用实线描出下面每个圆的半径、直径。http://w . com
2、判断
（1）圆内最长的线段是直径。 （ ）
（2）把一张圆形纸片从不同的方向对折，折痕都经过圆心。
（ ）
圆的半径是直径的两倍。 （ ）
圆的半径有无数条。 （ ）
填表w W w .x K b o M
半径
20厘米
7厘米

直径
6米

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1cm
8cm


方形长的长是（ ）cm，宽是（）cm
圆的半径是（ ）cm
直径是（ ）cm
圆的周长和面积（2） 圆的周长
知识梳理：
（1）圆周率：圆的周长和直径的比值叫做（ ），用字母（ ）表示，它是一个无限不循环的小数，约等于（ ）。
（2）圆的周长=（ ）×（ ），用字母（ ）表示圆的周长，那么有（ ）或（ ）。
练****求出下面各圆的周长
（2）
【典例】
例1 求出圆的周长。X k B 1 . c o m
（1）已知

=×4