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浅析生活方式的改变对校园交往空间的影响
摘要：文章主要从当今生活方式的改变出发，对校园交往空间的内涵、更新需求及对策进行阐述。校园交往空间更新的崖德隐性因素之一是由于社会、科技等开展带来的生活方式的进步，而生活方式的改变也直接影响到空间设计形态。如何将空间设计紧跟生活方式飞速更新的步伐是设计者亚苛寺研究的课题之一。
关键词：生活方式;校园交往空间;改变与更新
活动行为作为人根本的生存形式，其根源是当前人类的生活方式，行为方式寓于空间之中，故生活方式的研究对空间形式的开展有着至关重要的作用。本文的探讨重点是当前大学生的生活方式对校园交往空间更新的需求，以及在生活方式的改变下对空间设计更新的对策。
1大学校园交往空间的作用
在校园中为师生之间的自由交流、学****讨论等活动提供的空间场景均可归为交往空间。按空间关系可分为室外与室内交往空间;按使用类别可分为特定交往空间与临时交往空间。本文主要以校园建筑内部的特定交往空间为主进行生活方式的改变与空间更新的分析.

大学校园是以科研、教学为主的公共空间，除此之外还有散步、运动、游戏、交谈等休闲功能。活动中表达出的社交能力是当今大学生在社会竞争中的一项重要指标。设计者应对现有校园社交空间进行规划整合并进行功能创新，以符合当前注重沟通与合作的未来开展趋势。

交往空间作为校园中的空间节点与校园中具有活力的局部，应当起到标志性与意向性的作用。从空间结构布局或装饰风格来看，校园交往空间应增强参与者的空间认同感、为特定的场所提供视觉标志，以起到区分方位及一定的指示作用。

“评价校园规划的重要标准，是看方案能否最大限度地激发人与人、与物的即兴交流，……只有当校园规划能够激发好奇心、促进随意交谈时……它所营造出的校园气氛才具有真正最广泛意义上的教育内涵〞【1】，交往空间为校园提供了社交与沟通的场所，好的交往空间能潜移默化激发学生的学****兴趣与灵感，益于师生的身心健康，为社会培养综合性专业人才。

在校园公共空间中，空间类型可以从活动类型、环境形态、行为性质等方面进行区分【2】。活动类型主要区分为必要性活动、选择性活动以及社交性活动;按环境形态可划分为‘静态〞与“动态〞空间;在行为性质需求上，可以分为“公共性〞“私密性〞或是“半私密性〞。不同类型空间组合表达出校园空间功能与形式的多样化，以打造更充实与良好的校园环境。

学生时代饱含最纯真美好的回忆，校园内不同的交往空间会让聚集于此的参与者产生不同的活动，带来不同的情感元素，从而给予参与者归属感，表达“场所精神〞，为交往空间赋予情感韵味，使其成为在校园中值得特殊记忆的场所。
2生活方式的改变对校园交往空间的影响
“第一领域〞与“第二领域〞
对生活方式的研究假设仅停留在对日常生活的观察与分析，那么只能得到生活的外表现象，即匈牙利学者赫勒提到的“第一领域〞，包括生活表象****惯与场景〔实用的、边界
模糊的****惯性的、低层面〕;而对生活的“第二领域〞〔精神的、自在性的、自由意志的、高层面的〕的研究仍需借助更多领域与交叉学科的知识体系加以解读【3】。本节以‘第一领域〞为主，探讨生活方式与校园交往空间的关系。

当今社会是知