杨修之死教学设计.doc

《杨修之死》教学设计
孤山九年制学校 韩剑梅
教学目标：
了解罗贯中与《三国演义》，了解杨秀娥的有关史实；
学****本文通过典型事件来展现人物性格的写法；
分析理解杨修的死因，深入领会作者的创作意图；
提高自身品德修养，学会与人共处，保持谦逊自持的健康心理。
教学重难点：
学****本文通过典型事件来展现人物性格的写法，理清叙事线索；
对杨修被杀的原因全面而正确的理解。
教学方法：
诵读法、探究法
课时安排：
2课时
第一课时教学要点：了解作者及《三国演义》；结合注释疏通文章大意并复述课文；理清叙事线索。（已授）
《杨修之死》第二课时教学设计
教学要点：
分析人物性格特征，明确杨修之死的原因。
教学过程：
复****旧知导入
《三国演义》及罗贯中
二、探究思考：杨修因何事何罪被杀？
读课文，找一找：课文写了杨修犯曹操之忌共哪几件事？对每一次犯忌，曹操各有怎样的心理反应？（以表格的形式完成）
杨修：恃才放旷、狂妄轻率。
曹操：虚伪狡诈、忌才多疑、老谋深算。
四、小结：
五、作业
课后自读《杨修之死》全章节。
板书设计
杨修之死
↓
原 因
┌───────┴───────┐
杨修 曹操
┌──┴──┐ ┌─┴─┐
恃 狂 好 虚 老
才 妄 耍 伪 谋
放 轻 小 残 深
旷 率 聪 诈 算
明
└──┬──┘ └─┬─┘
内 因 外 因
│ │
恃才放旷，终于被杀 借违反军纪之名，
招致杀身之祸 处死杨修
七、教学反思：