573-拓展阅读体验,有效提升中国学生英语阅读能力实验课题报告（2008....ppt

拓展阅读体验,
有效提升中国学生英语阅读能力实验
课题报告
(2008年3月)
龚雁
课题报告

要性
二. 阅读策略& 阅读教学策略理论探讨
三. 本课题宗旨和目标
四. 课题实施框架和阶段性目标
五. 课题实施方案案例探讨
 重要性
顺利中考、高考
课题的意义-- 帮助中国学生尽快成为高效的英语阅读者
“Reading makes a full man…”
二. 阅读策略& 阅读教学策略 理论探讨
Reading
阅读技能/知识
阅读策略
阅读教学策略
Fluent Reading 熟练阅读
快速 rapid
目的明确 purposeful
过程互动 interactive
prehending
方式灵活自如 flexible
累积渐进 gradually developing
阅读能力
6大阅读技能及知识(6 ponent skills and knowledge areas)
--自动识别技能
--词汇和语言结构知识
--语篇结构知识
--社会与文化背景知识
--综合分析和评估技能
--元认知知识和监控能力
英语阅读策略
阅读策略
英语阅读过程中有意识地调控阅读环节的过程,它是有目的,有计划地灵活运用一系列阅读方法或技能的学习过程。
24种阅读策略(Reading Strategy Checklist) – Neil Anderson
认知阅读策略(Cognitive Reading Strategies)
元认知阅读策略(Metacognitive Reading Strategies)
pensating Reading Strategies)
在实践中探索自己的 checklist
英语阅读教学策略
(Active + BP) --- Neil Anderson
1)  Activate prior knowledge 激活背景知识
2)  Cultivate vocabulary 培养词汇知识
3)  Teach prehension 传授阅读技巧
4)  Increase reading rate 提高阅读速度
5)  Verify reading strategies 验证阅读策略
6)  Evaluate progress 评估学习效果
7)  Build motivation 提高阅读动机
8) Plan for instruction and select
appropriate reading materials 备选合适材料