word完整版四年级科学下册实验教案.docx

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新科教版四年级科学下册实验教学设计（ ）
实验课题 摩擦起电的研究
使学生知道生活中有好多静电现象，经过摩擦等方式能够使物体带
实验目标 电。
实验器
或药品 塑料梳子或笔、碎纸屑
实验假想 摩掠过的物体能带电。
实验研究过程 现象察看
⒈ 用梳过干燥头发的塑料梳子慢
1.
用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢凑近碎
慢凑近碎纸屑，察看有什么现
纸屑时，碎纸屑被梳子吸起。
象发生。
2.
用梳过干燥头发的塑料梳子再一次凑近
⒉ 用梳过干燥头发的塑料梳子再
头发时，头发被梳子吸起。
一次凑近头发，察看有什么现
象发生。
实验结论 物体经摩擦后能带电，并能吸引轻小物体。
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实验课题
连结简单的电路
实验目标 使学生知道什么是简单电路，并能连结简单电路。
实验器
或药品 导线、电池、小灯泡
实验假想 什么是简单电路？
实验研究过程 现象察看
导线连结小灯泡的螺纹与电池1. 三种方法都用到了导线、 小灯泡、电池，
底部的锌壳，电池铜帽与小灯
但连结方法不同；
泡的锡粒接触，察看现象。
2. 三种方法都使小灯泡亮了。
2.
导线连结小灯泡的锡粒与电池
底部的锌壳，电池铜帽与小灯
泡螺纹接触，察看现象。
3.
导线连结电池铜帽与小灯泡螺
纹，小灯泡的锡粒与电池底部
的锌壳接触，察看现象。
实验结论 由用电器、电源、导线构成的电路叫做简单电路。
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检测划分物体是导体仍是绝缘体
目
使学生 什么是 体，什么 体。
器
木片、塑料片、回形 、 匙、 板、橡皮、布、 、玻璃、
或 品
笔、 、 、 片、陶瓷⋯⋯，
1 个 路 器。
想
怎 区 体和 体？
实验研究过程
现象察看
从以上物件中 6 种 ；1. 有的物体能使小灯泡 光，有的物体
2. 路 器能否正常； 不可以使小灯泡 光。
用 器的两个 分 接2. 有的物体简单 ，有的物体不简单
触被 物件的两头； 。
察每次 小灯泡 光状况。
不同物体的 性能不一 ，简单 的物体叫 体，不简单 的物体叫 体。
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实验课题
察看并解剖花的结构
实验目标
用解剖的方法察看花的内部结构。
实验器
或药品
油菜花 1 朵、镊子 1、放大镜 1、白纸 1 小张
实验假想
花拥有如何的内部结构？
实验研究过程 现象察看
1.
用放大镜察看 1 朵油菜花，
油菜花是由萼片、 花瓣、雄蕊、雌蕊四部分
2.
把油菜花放在白纸上，用镊子
构成的。
解剖察看，解剖次序是由外及
内，要夹住各部分的基部。
实验结论 花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分构成的。
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