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爱因斯坦与艺术世界教案.doc

文档分类：文学/艺术/军事/历史 | 页数：约2页举报非法文档有奖

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爱因斯坦和艺术世界
教学目的:
知识和技能:理解爱因斯坦和主要成就。
过程和方法：通过写思维导图理清文本思路；用观点分析的阅读方法把握主旨,把握本文叙议结合的写作特点。
情感、态度和价值观：培养学生热爱科学、热爱艺术的情感。
教学重点：
把握材料和论点的关系，把握文章主旨。
教学难点:
对文章观点的把握。
课前准备:
学生根据学案,预****课文.
教学方法：
小组合作法
教学过程：
创设情境，导入新课
老师导语设计
第一组学生展示“我眼中的爱因斯坦"
整体感知
初读课文，疏通字词。
快速阅读,答复以下问题。
文中写了爱因斯坦哪些轶事？这些轶事说明什么？
本文写爱因斯坦和艺术世界旨在提醒什么道理？
研读文本
学生阅读1—--—4段，考虑、讨论：
文章从爱因斯坦回忆往事时的一句话写起，有什么好处？
研究爱因斯坦和艺术世界的关系的目的何在?
学生阅读5——-—-14段,考虑、讨论：
爱因斯坦和艺术的亲密关系表如今哪些地方？
爱因斯坦喜欢文学艺术的原因是什么？
文中指出“我们为什么不能奉献出一个爱因素斯坦”,旨在说明说什么？
文章在写作上有什么值得我们借鉴的地方？
拓展延伸
第二组学生交流课前查阅的有关其他大师的轶事，谈感受。
考虑：这些大师身上有哪些共同点值得我们学****借鉴的？

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