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最新新北师大版小学数学三年级下册《讲故事》导学案教学案.doc
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幼儿/小学教育
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最新新北师大版小学数学三年级下册《讲故事》导学案教学案.doc
新北师大版小学数学三年级下册《讲故事》导学案教学案
第 2 页
新北师大版小学数学三年级下册《讲故事》导学案教学案
课题
讲故事
课型
新授课
设计说明
在学****本节课之前,学生已经具备了一定的分析问题和解决问题的实践经验,并能用简单的图示表示题目中的数量关系,所以在教学中,教师适当放手,让学生自己读题,理解题意,并用喜欢的方式将收集到的信息呈现出来,最后根据图示列式计算,完整地经历解决问题的过程。经过这节课的学****学生会进一步提高分析问题和解决问题的能力,增强解决类似问题的信心。
课前准备
教师准备:PPT课件
教学过程
教学环节
教师指导
学生活动
效果检测
一、复****导入。(5分钟)
第 3 页
:翠岭小学六个年级共有900名学生,每个年级有3个班,平均每个班有多少名学生?
:这节课我们继续学****运用乘除混合运算解决问题的方法。
,独立思考,解决问题,再汇报结果和解题思路。
,准备学****新课。
。
756÷7÷6
624÷(2×4)
810÷(3×3)
684÷2÷9
二、探究新知。(20分钟)
。
(1)引导学生明确情境中的问题。
(2)让学生用自己喜欢的方式表示情境中给出的数学信息和问题。
思考:用怎样的方法呈现题目中的信息和问题呢?
(3)引导学生交流展示自己的作品。
提问:你的方法是什么?是怎样想的?
(4)组织学生列式计算,解决问题。
思考:根据刚才所画的方法,你理解这道题的数量关系吗?能列出算式吗?
第 5 页
(5)组织学生展示交流。
。
(1)出示问题,提出要求:收集题目中的数学信息和要解决的问题,并用自己喜欢的方式表达出来。
(2)鼓励学生独立列式计算。
思考:这道题应该怎样列出算式,与上面的例题一样吗?
。
思考:今天学****的这两个例题在解题思路上有什么异同点?
1.(1)观察情境图,找出图中呈现的信息,明确要解决的问题:淘气5分讲了850字,淘气3分能讲多少字?
(2)动手画一画,可以用列表法、图示法或画线段图法等将题目中的数学信息和问题表示出来。
(3)先在小组里说一说,再进行全班交流,展示画图的方法并解释图意。
(4)结合画图的过程独立分析数量关系,列出算式,算出结果。
(5)以小组为单位,交流列出的算式、计算的结果和自己的思考过程。
2.(1)读题,独立思考,画图理解题意,可以用列表或画示意图等
最新新北师大版小学数学三年级下册《讲故事》导学案教学案 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.
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2022-01-08
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