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二年级数学下《表内除法(一)用2~6乘法口诀求商》12.docx
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幼儿/小学教育
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二年级数学下《表内除法(一)用2~6乘法口诀求商》12.docx
二年级数学下《表内除法(一)用2~6乘法口诀求商》12.docx精品文档
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教学内容:教科书第 18页例1,练****五的第1~3题。
教学目标:
1、结合简单实际问题,经历自主尝试用 2~6的乘法口诀求商的过程。
2、掌握用口诀求商的方法,会用 2~6的乘法口诀求商。
3、与他人交流各自的算法,初步感受用口诀求商较简单。
教学重、难点:掌握用口诀求商的方法,会用 2~6的口诀求商。
教具、学具准备: 准备12根小棒,课件。
教学过程:
一、复****引入
1、填口诀。(以开火车的形式实行)
( )五二十 三( )十八 ( )五十五
2、把6个○片平均分一分,有几种分法,并说出除法算式。
请同学交流自身的分法和写出的除法算式。
二、新知学****br/>1.引出除法算式 12÷3。
出现例1放大图,讲述猴妈妈给小猴分桃的事。
提出第(1)个问题:12个桃,每只小猴分 3个,能够分给几只小猴?
请同学列出除法算式: 12÷3。
2.研讨计算方法。
1)引导:我们会用动手分一分的方法解决“能够分给几只小猴”的问题。假如不动手操作学具,怎样算出结果呢?请各小组研讨计算方法。
2)交流。请同学说一说研讨出的计算方法。
3)根据同学研讨的情况,给予积极评价。并且,突出强调:能够用乘法口诀想商。三(四)十二,所以商是4。
3.尝试用乘法口诀求商。
1)出示例1的第(2)个问题,12个桃,平均分给4只小猴,每只小猴分几个?请同学列出算式。
2)交流。请同学说一说想商的过程和使用了哪句口诀。
根据同学的交流,教师重述:求 12÷4的商,想4和几相乘得12,因为(三)四十二,
所以商是3。
三、巩固练****br/>闯关1、口算并说口诀。10÷2=10 ÷5=12÷6=12÷2= 8÷2=8÷4=
闯关2、练****五的第1题。(依据画面请同学解决“每个小朋友几个气球”的问题。让同学说一说题意,再计算。)
闯关3、练****五的第2题。
1)让同学根据画面信息,完成填空。
2)让同学独立填写除法算式。闯关4、练****五的第3题。
按题意组织送信游戏,说明要求:认真计算,商是几,就投进几号信箱。
请同学观察哪几封信送进了1号信箱。并想一想,这些除法算式有什么特点。促使同学发现:被除数和除数相同,商是1。任何数除以1都得任何数。
四、拓展延伸:猴妈妈有12个桃,要把它平均分给一些小猴,有几种分法?(指名学生汇报算式)
五、总结:
1.请同学谈谈
二年级数学下《表内除法(一)用2~6乘法口诀求商》12 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.
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