三年级综合实践活动方案.doc

三年级综合理论活动方案
-—三年级（3）、（4）班
一、指导思想
综合理论活动是亲密学生和生活的联络，推进学生对历史、自然、社会和自我之内在联络的整体认识和体验，以“理论、创新、开展”为主线，开展学生的创新才能、理论才能和良好的个性品质成为一个有血有肉的“社会小公民”.（精品文档请下载）
二、活动目的
(一）总目的
1、通过开展综合理论活动,培养学生对社会生活的积极态度和参和综合理论活动的兴趣；理解祖国历史、自然开展变化、社会开展趋势和探究活动的一些常识。（精品文档请下载）
2、通过活动，使学生具有根本的观察才能、动手操作才能、想象才能、动手理论才能和对知识的综合运用才能和创新才能。（精品文档请下载）
3、初步掌握参和社会理论和调查的方法、信息资料的搜集、分析和处理的方法和研究探究，实验实证的方法，保护生命，注意交通、防火平安等。（精品文档请下载）
4、通过活动，获得亲身参和综合理论活动的积极体验和丰富的经历，塑造完美人格,初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。（精品文档请下载）
　（二）详细目的
1、研究性学****理解祖国抗战历史，增强学生的爱国热情，通过办一份手抄报的形式，引导学生热爱祖国、热爱我们社会主义国家的高尚情怀。（精品文档请下载）
2、理论活动：通过理论活动，引导学生理解和认识自然,增强关爱自然、保护环境的思想意识和才能。通过制作树叶粘贴画，来引导学生热爱自然、留住秋天，热爱秋天的美妙情操.（精品文档请下载）
　 3、社会理论：主动积极地参和社会活动、动手操作相结合,引导学生热爱生命、珍惜生命,注意生命平安，进展交通、防火、防溺水等的平安教育。增进对社会的理解和认识,增强社会理论才能，并形成社会责任感和义务感。（精品文档请下载）
　　（1）走入社会，增进对社会的理解和认识，理解个体和社会的关系；
　　（2）关心社会现实，主动探究社会问题，积极参和力所能及的社区活动,效劳社会，开展社会理论才能；
　　（3）遵守社会行为标准，养成社会交往才能，学会和别人共同生活、工作；
　　（4）关心别人，关心社会，具有效劳社会的意识和对社会负责的态度.
　　3、劳动和技术教育:掌握根本的生活技能和劳动技术，具有自我认识才能，养成