人教版小学美术一年级上册《第15课乘上列车去画画》word教案(5).doc

人教版小学美术一年级上册《第15课乘上列车去画画》word教案(5).doc本文为 Word 版资料，能够随意改正编写
课题： 15、乘上列车去画画
课型：造型 * 表现
课时：第一课时
教学目的：
1、 引导学生采用画、撕、多种形式进行造型活动。
2、引导学生关注并欣赏祖国得大好河山，激发热爱祖国的情
感。
教学重点：引导学生选用自己喜欢得风景进行画面表现。
教学难点：对生活中得美好风景得爱好及详细表现。
教具准备：风景图片及名家作品欣赏。
教学过程：
一、组织教学：师生问好。
二、引导阶段：
、师生共同探讨自己曾经游玩过的美好风景。
2、通过赏析图片或录像资料，让学生知道祖国地区辽阔，历
史悠久和劳感人民的智慧和创造力。激发学生的表现兴趣和欲望。
、教师出示课前画好得列车，启发学生想象成上列车到祖国各地区赏析、画画的情景。
三、发展阶段：
鼓励学生先用自己喜爱工具材料，通过画、撕、剪、拼贴等造型表现出自己对工具、人物、光景的想象。在作业过程中激励学生
要无拘无束的大胆、自由的表现。热情的与同学进行沟通、合作。
四、学生开始作画，教师巡回指导。
指导重点：
1、鼓励学生积极的动脑筋进行大胆的想象。能够采用与众
不同的造型方法。
2、绘画过程中出现的问题，能够与同学之间沟通、合作或
请教老师。
3、画面中主要的物象，能够大胆得进行描画。最后再添加
环境部分。
五、展示学生作业。
1、教师引导学生将自己的画面向同学展示，并将自己的画
面描绘给大家。
2、敦促学生收拾好工具和材料，整理桌面、地面，保持较
环境的卫生和整洁。
课后拓展：
让学生收集自己游玩过的名胜遗迹或自己身边的风景变
化的图片，并养成善于表现画面的愿望和****惯。
课后反省：
学生沟通过程中的描绘特别精彩，这种存心识的沟通，不仅
锻炼了学生的口才， 更给学生养成了察看得好****惯。 绘画过程中学
生表现的内容丰富多彩，画面生动形象。这种形式的绘画内容，给
学生的思维注入了活力 。此后应加强引导。
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