初中生物思维导图.docx

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专题一 科学探究
概
念
提出问题
作出假设
拟定探究计划
科学探究
过
程
准备材料用具
制定计划
选出控制变量（注意排除干扰因素
）
设计对照实验
实施计划
观察、收集、评价数据
得出结论
描述现象，处理数据
表达与交流
撰写探究报告，交流过程结论
实
例
探究影响鼠妇分布的环境因素
编辑版word
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专题二生物的结构层次
结构名称
植物
动物
细菌
真菌
功能
细胞壁
√
×
√
√
保护和支持
细胞膜
√
√
√
√
保护和控制物质进出
生物体结构和功
细胞质
√
√
√
√
加快与外界环境的物
细胞
质交流
能的基本单位
细胞核
√
√
×
√
内有遗传物质
叶绿体
√
×
×
×
光合作用
动物细胞的
液泡
√
×
×
√
含一些可溶性物质
分裂过程
分裂
植物细胞的
注：“√”即为有，“×”为没有
消化系统
分裂过程
分化
呼消吸化系统
上
结
肌
神
皮
缔
肉
经
循环系统
组
组
组
组
泌尿系统
织
织
织
织
组
组
神经系统
组
动物组织
成
系统
动物体
器官
成
成
根
内分泌系统
组织
茎
运动系统
叶
生殖系统
组
组
植物组织
器官
花
植物体
成
成
保
营
分
输
机
果实
护
养
生
导
械
种子
组
组
组
组
组
织
织
织
织
织
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编辑版word
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专题三、生物与环境
1、生物的生存依赖于一定的环境
包括
环境
包括
2、生物与环境组成生态系统
非生物部分
包括
生态系统
包括
最
包括
大
的 生物部分

阳光
空气
水
包括 土壤
非生物因素 等 注意：探究酸雨的危害
影响
依赖、影响、适应
生物
注意：探究植物对空气湿度的影响
影响
生物因素
包括
（CO2
O2
阳光
水
空气
）等
需要
需要
需要
需要
产生
生产者
是
植物
被吃
被吃
包括
草食动物
形成
食物链
形成
食物链
消费者
是
动物
被吃
蕴含
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生物圈
是

包括

被分解
产生
包括
肉食动物
生态平衡
被分解
分解者
是
细菌、真菌
自我调节
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人与其他生物的共