《中彩那天》教学设计1.doc

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《中彩那天》教学设计1
教学要求
　　1、引导学生理解课文内容，体会父亲在还车之举中表现出的高尚品质，帮助学生树立诚信的观念。
　　2、帮助学生学会本课生字新词。
　　3、指导学生有感情地朗读课文。
　　教学重点： 读懂课文内容，体会父亲面临的是一个道德难题，深刻认识父亲的诚信品质。
　　教学难点： 理解母亲说的两句话。
　　课前准备 　　
　　1、学生自己了解第二次世界大战前资本主义社会人们生活的现状。
　　2、收集有关赞美诚实、信用等方面的名言或谚语。
　　教学课时　　两课时
　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时
　　教学要求
　　1、朗读课文，了解课文的主要内容。
　　2、汇报预****情况，学会本课生字新词。
　　教学重点　　初读课文，了解课文内容。引导和培养学生提出问题，解决问题的能力和****惯。
　　教学难点　　理解“生计、拮据、精湛、迷惑、馈赠”等词语。
　　教学过程
　　一、交流资料，了解时代背景
　　关于第二次世界大战前……
　　关于资本主义社会……
　　二、指导阅读，初步感知
　　1、自由轻声读课文，借助拼音，读准字音。
　　2、检查掌握生字情况，注意正音。
　　3、再读课文，说说课文主要讲了一件什么事，你读懂了什么？
　　三、学生质疑
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　　在这篇课文中你读懂了什么？还有哪些没有读懂，先小组讨论，然后把解决不了的提出来。
　　四、整体感知
　　1、再用自己的话说一说课文讲了一件什么事。
　　2、读过课文之后，对哪句话印象最深？并说出为什么。
　　　　　　　　　　　　　　 　　第二课时
　　教学要求
　　1、引导学生理解课文内容，体会父亲在还车之举中表现出的高尚品质，帮助学生树立诚信的观念。
　　2、指导学生有感情地朗读课文。
　　教学重点　　读懂课文内容，体会父亲面临的是一个道德难题，深刻认识父亲的诚信品质。
　　教学难点　　理解母亲说的两句话。
　　教学过程
　　一、初读课文，感知内容。
　　　1．默读课文。
　　　　思考：（1）读了这篇文章你有什么感受？
　　　　　　　（2）课文内容是围绕哪句话来写的？
　　　2．在班上谈读文后的体会。
　　　（父亲是个大好人，不贪财，不图利，诚实、守信……）
　　　（课文是围绕着第一自然段最后一句话写的。）
　　　3．请同学们围绕课文第一自然段最后一句话（中心句）提问。
　　　（为什么说只要诚实、有