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数学文化课教案《跳跃的火柴棒》.docx

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第 1 页
花朝小学数学文化课课时计划
教学内容
跳跃的火柴棒
课型
新授
课时
1课时
教学目的
知识及技能
用火柴棒摆出多种图形
过程及方法
通过摆一摆，知道用火柴棒可以摆出各种图形
情感态度价值观
体验火柴棒的移动演变出新的图形的过程，感受图形的变化。
教学重难点
重点
发散性开发学生思维能力，能够自主动手学****br/>难点
发散性开发学生思维能力，能够自主动手学****br/>课前准备
教师
火柴棒
学生
火柴棒
教
学
过
程

例1 用火柴棒摆出一个三角形、一个正方形、一个长方形、一个五边形、一个六边形。
解
例2 用三根火柴棒可以摆出一个三角形，如图.
（1）再加两根火柴棒，摆出两个三角形；
（2）再加两根，摆出三个三角形来；
（3）再加两根，摆出五个三角形来.

解（1） (2) （3）
例3把两根火柴棒添在那里，可以摆出5个正方形？
第 2 页
例4 请给下面的每个数字只添上1根火柴棒，使它们变成一个新的数字。
例5请你在下面的算式中添上一根火柴，使其等式成立。
例6 拿走1根火柴棒，使等式成立。
例7 你能只移动下面算式中的一根火柴棒，使其等式成立吗？

1、看图填数。
( )个三角形，( )根火柴
第

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