做节约用水的好孩子.doc

活动名称:做节约用水的好孩子活动目标:培养幼儿从小要有节约用水的好****惯,有保护水资源的意识活动准备: 1 盆干枯的花 1 盆水抹布录音机(活动前教师关掉 huan 洗室的水闸) 活动过程: 一、看一看,想一想:游戏结束后教师引导幼儿发现几个问题,总结活动区的活动。 1、请一名幼儿回答她在美工区都做了些什么?在幼儿坐下时, 教师提问:“请等一下, 我发现了一个问题, 请把你的手举起来, 小朋友们, 你们发现了什么没有? ”( 幼儿回答:“手脏了,都是颜色---- ”)老师: “那好,待会儿,我们来帮你解决这个问题。” 2 、老师: “前几天下了场雨,把我们班的玻璃都弄脏了,溅上了些泥点,待会儿,我想请位小朋友想个办法,能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢? ” 3 、这时,保育员老师搬上一盆打蔫儿的花,问: “小朋友你们看,放了几天假,咱们班这盆花怎么变成这样了, 叶子都--- ( 颜色怎样, 请幼儿上来摸土的感觉)”幼儿:“好象生病了,快死了。”老师: “那我们快帮帮它,把它救活吧! ” 4 、老师请三个小朋友分别去完成那三个任务,想个办法把问题解决(引导幼儿去用水解决,并发现水没有了。) 二、说一说,听一听 1、教师首先表现出很着急( 表情、动作), 引导启发幼儿, 想想为什么水没有了?可能是流干了! 2 、教师问保育员老师: “您知道为什么没有水了吗? ”保: “哦,关于这件事呀!早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏,足足漏满了 1 盆,而且小水滴还跟我说了许多话呢! ”教师: “说的是什么呢?小朋友你们想不想知道呀? ”(想--- )保: “那好,现在就请小朋友听一听我和小水滴之间的一些对话吧! ”(出示 1 盆水、放录音) 3 、教师: “哦,原来是这样呀! ”提问: 1 )