语文高考古诗词鉴赏专题训练含.docx

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2018年语文高考古诗词鉴赏专题训练（含答案）
1．阅读下面两首唐诗，回答问题。
洗 竹
王贞白①
道院竹繁教略洗

②，鸣琴酌酒看扶疏。
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不图结实来双凤，且要长竿钓巨鱼。
锦箨裁冠添散逸，玉芽修馔称清虚。
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有时记得三天事，自向琅玕

③节下书。
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竹
罗 隐
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篱外清阴接药阑

④，晓风交戛

⑤碧琅玕。
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子猷⑥死后知音少，粉节霜筠谩岁寒。
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[注]

①王贞白(875－958)：字有道，号灵溪，信州永丰

(今江西省上饶市广丰区

)人。唐末五代十国著名诗人。唐乾宁二年

(895)
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登进士，七年后

(902)授职校书郎，尝与罗隐、方干、贯休同倡和。

②略洗：稍加砍除丛竹的繁枝。

③琅玕：翠竹的美称。下文

“霜筠”
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义同。④药阑：即药栏，庭园中芍药花的围栏，亦泛指一般花栏。

⑤交戛：交错缠结。

⑥子猷：王徽之

(338－386)，字子猷，东晋
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名士、书法家，书圣王羲之第五子。生性高傲，放诞不羁，时常东游西逛，后来索性辞官，住在山阴。
(1)两诗中“竹”的意象有哪些作用请简要分析。
答：
(2)同为咏竹诗，两人所表达的思想情感有何异同请简要分析。
答：
答案：(1)①以竹林之茂密，渲染清幽之气氛。 ②烘托诗人高雅的志气、节操。 ③作为行文线索，贯穿全诗内容。
(2)相同点：①两诗都塑造了竹子的清俊形象，寄托诗人对竹子的喜爱之情。欣赏竹林风光，终日相依。 ②两诗都表现了诗人高
雅的志节情趣，寄托了淡泊处世的人生理想。诗人爱竹成癖，以竹为友。
不同点：王诗要用长竿 “钓巨鱼”，暗示他有高远的情怀，渴望有朝一日能报效朝廷，建功立业；而罗诗则运用典故，表示他更愿
意过散淡悠闲的生活。 (能结合诗歌内容进行分析，言之成理即可 )
古诗歌仿真押题练 (一)
2．阅读下面的唐诗，完成 (1)～(2)题。
独 不见
李 白
白马谁家子，黄龙边塞儿。
天山三丈雪，岂是远行时。
春蕙忽秋草，莎鸡鸣曲池。
风催寒棕响，月入霜闺悲。
忆与君别年，种桃齐蛾眉。
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桃今百馀尺，花落成枯枝。
终然独不见，流泪空自知。
(1)下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是 ( )
A．这首诗写白马子 (边塞儿)远戍边塞，闺中人忆之而流泪，款款深情，感人至深。
B．“春蕙忽秋草”四句写出了从春天到秋天，闺中人孤独难耐，承受着思念的苦痛。
C．“忆与君别年”两句写当年离别时种下的桃树十分矮小，表达了岁月易逝的悲痛。
D．“终然独不见”一句中的“终然”暗示出戍边之人最终都战死沙场的悲惨命运。
E．“终然独不见”两句点明题意，使用一个 “空”字，饱含了闺中人思夫绝望之感。
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解析：选 CD C项，“忆与君别年”两句表达了闺中人年复一年对戍边之人的思念之情；
人最终都战死沙场 ”的说法太绝对。
(2)赏析“桃今百馀尺，花落成枯枝 ”中数词使用的艺术效果。
答：

D项，“终然”的解释夸大其辞，

“戍边之
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答案：“百馀尺”运用夸张手法与“种桃齐蛾眉”形成对比，令人产生无限的遐想，写出桃树之高，时间的流逝，表达了闺中人对丈夫的思念之苦。(言之有理即可)
3．阅读下面的诗歌，完成 (1)～(2)题。
咏
竹
刘孝先
竹生荒野外，梢云耸百寻。
无人赏高节，徒自抱贞心。
耻染湘妃①泪，羞入上宫琴②。
谁能制长笛，当为吐龙吟。
[注]
①湘妃：传说中舜帝的妃子，舜亡后，湘妃泪洒竹上，形成斑竹
(又叫湘妃竹)。②上宫琴：宫廷一流琴师弹奏的琴。
(1)下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是 ( )
A．“竹生”句既描述了竹恶劣的生长环境，也赋予了竹不图安逸、不慕奢华的品性。
B．“梢云”句运用夸张手法，描绘了竹梢高耸入云的情状，为下文写 “高节”做铺垫。
C．“耻染”句表明竹子自感无法与湘妃相比，为不能像湘妃那样痴情而感到羞愧。
D．结尾两句抒写竹子