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《我的成长足迹》教案我的成长足迹(人教版新课标《品德与社会》六年级下册) 石柱土家族自治县王场镇小学校谭宝成教学目标: 1 、引领学生回忆小学六年的学****生活,体验自己的成长进步, 增强对学校的亲近感,感受同学之间的友爱之情和老师的教育之恩。 2 、指导学生用自己喜欢的方式展示自己的成长足迹,培养学生收集整理资料的能力,感受成长的快乐。教学重点难点: 引导学生回忆成长的足迹,感受成长的快乐。教学流程: 一、教师深情的导语创设情境,激发学****兴趣,引入新课。 1、提到童年, 总使人有些向往。不论童年生活是快乐, 是悲哀, 人民总觉得都是生命中最深刻的一段; 有许多印象, 许多****惯, 深固地刻画在他的人格及气质上而影响他的一生。——冰心 2 、六年前,我们依偎着爸爸妈妈,怀着对学校的憧憬、对老师的敬仰走进校园。绿草如茵的操场, 窗明几净的教室, 天真烂漫的同学,和蔼可亲的老师,散发着油墨香气的课本,一切都是那样诱人。转眼间, 我们已经度过了六年的小学时光。这六年对于我们每个人来说极其重要。回望六年的小学生活, 你一定有不少发现, 也有不少感慨。 3 、今天,让我们一起来回顾难忘的小学生活,记录我们成长的足迹吧!(板书课题:我的成长足迹) 二、引领学生回望六年难忘的学****生活, 记录展示童年成长足迹。 1 、演示“学生从入学到参与学校的各项活动,逐渐成长”的多媒体课件, 老师深情地伴诵: 六年的学****生活多像一幅五彩斑斓的画卷呀! 每天清晨, 我们迎着朝阳跨进学校的大门, 开始了一天的学****生活。课堂上, 我们专心听讲, 认真学****就像棵棵幼苗尽情地吮吸着知识的甘泉; 活动中, 我们积极参与, 争先恐后, 就像是雏鹰展开了理想的翅膀; 艺术节上, 我们施展才华, 纵情歌唱, 在嘹亮的歌声中我们健康成长! 2 、同学们,看了刚才的录像片段,你想到了些什么?(自主回望) 3、同学们, 课前老师布置大家收集能反映自己成长进步的照片、奖状、证书、作业本、成绩册等, 你能把最能反映自己成长进步的资料展示给大家吗?让我们来了解自己的成长变化。( 上台交流) 教师可根据学生的表面适时予以鼓励、表扬。 4 、看到同学们收集的这些珍贵的资料,老师真为你们的成长进步感到高兴。如果能把这些珍贵的资料记录下来,作为永久的纪念, 那该多好哇!用什么办法把六年的成长记录下来呢? 5 、老师今天给同学们带来了一个同学制作的成长册,大家想不想欣赏一下呢? (演示教学课件:展示教师课前制作的个人成长记录册) 6、看过了这个成长记录册, 你觉得怎么样?你想不想也做一个这样的成长册, 来记录自己成长的足迹呢?你觉得制作这样一个成长册, 应该做好哪些准备呢?聪明的你, 有什么