三年级语文下册《寓言两则》教学设计.doc

三年级语文下册《寓言两则》教学设计【教材分析】本单元教材围绕“怎样看问题, 怎样想问题”这个专题编写。《亡羊补牢》教育我们做错了事,若及时补救,还不算晚。《南辕北辙》揭示了如果背道而驰, 行动与目的相反, 则永远也达不到目的的道理。【教学目标】知识与技能 1、学会本课生字。 2、正确读写“寓言、亡羊补牢、羊圈、窟窿、后悔、盘缠”等词语。 3、朗读课文,了解故事内容。过程与方法 1、反复朗读课文来体会文中话语的深刻含义。 2、复述课文内容,感受故事情节。 3、课外积累更多的寓言故事。情感态度与价值观从寓言中得到教育,激发学生求知欲,培养自学能力。【教学重点、难点】在感受寓言揭示的形象、了解寓言主要内容的基础上, 体会寓意。【教学资源】 PPT 课件阅读材料课本【教学课时】 2 课时【教学过程】第一课时一、课时目标: 学****亡羊补牢》,感悟寓言的寓意。二、教学重难点 1. 教学重点: 学****本课生字、生词。叼窟窿圈等等你自己再加一下还有词语 2. 教学难点: 理解寓言故事所要表达的寓意。三、教学资源: PPT 课件阅读材料课本四、教学策略: 教师导析,学生读悟。五、教学过程: (一) 导入课题(5 分钟) 1、我们都知道些什么寓言故事? 2、“寓言两则”的“则”是什么意思?寓言有什么特点? 3、《亡羊补牢》是什么意思?(丢失了羊,把羊圈修好) (二) 识记生字、掌握音形( 8 分钟) 自读课文,出示要求 1、借助汉语拼音把课文读通。 2、把生字、生词勾画出来。出示生字,学生认读,纠正读音。解释学生不理解的词语。(三)品读课文,感悟寓意( 15 分钟) 1、请学生读课文。 2、理解故事中人物的对话的含义。 3、揭示寓言故事所要表达的寓意。(四) 复述寓言故事(5 分钟) 1、同桌之间复述故事。 2、在练****本上写出复述的故事。 3、把这侧寓言故事讲给家长、朋友听。(五) 拓展阅读( 7 分钟) 《负荆请罪》、《铁杵磨成针》(六)布置作业