兰兰过桥案例.doc

32、兰兰过桥 第一课时
教学目的：1、。
2、正确、流利地朗读课文。
3、理解新型大桥的神奇，激发学生努力学****勇于创新、乐于创造的兴趣和愿望。
教学重点：正确、流利地朗读课文
教学难点：学****课文，理解塑料桥和潜水桥的特点。
教学过程:
第一课时
一、导入，揭题：
播放桥的图片,师讲解
有一位叫兰兰的小朋友今天要过几座和众不同的桥,让我们跟兰兰一起去看看吧.
读课题 9、兰兰过桥
二、带要求自读课文（大屏幕出示自读要求）
三、检查自读情况:
学生汇报预****成果。
老师随机教学生字的读音。
归纳学生对课题提出的三个最好的问题。让学生带上其中的两个问题再次预****课文，然后自己解决。
三、学****潜水桥部分：
过渡：让学生说说自己最喜欢哪座桥，并说出理由。随机出示小秘诀：先找出哪些自然段写了己所喜欢的那座桥；再反复读，找出表示桥特点的词句.（精品文档请下载）
喜欢潜水桥的学生根据小秘诀说理由,其他学生质疑。老师相机出示句子进展词句教学，归纳出潜水桥的特点:结实、透明。（精品文档请下载）
指导朗读有关句子。
四、学****学第五自然段：
过渡:走过潜水桥，兰兰和爷爷又来到了哪儿？哪个自然段告诉我们?轻声自由读，想想有什么想弄明白的?
生质疑,解疑.
五、教学塑料桥部分:
过渡:喜欢塑料桥的小朋友站起来。老师相信你们刚刚已经很认真地自学过写塑料桥部分的内容了。如今请你们按照“小秘诀”来给其他小伙伴介绍介绍塑料桥，可以吗？先要介绍的是什么?接着是——？（精品文档请下载）
1、第7自然段：
(出示写桥