口算除法.docx

灵宝市第三小学导学案
学科
数 学
班 级
四（ ）
执笔人
雷书红
执 教
时 间
2021年 月 日
课 题
口算除法
学****目 标
经历探究口算除法的过程。
正确的口算除法。
教学重 点
掌握口算除法的算法.
教学难 点
经历探究口算除法算法的过程，理解口算除法的算理.
课时安 排
1课时
教
学
过
程
一、课前复****br/>1．填空。
90里有( ）个十。 280里有（ )个十。
2．口算。
20÷4= 70÷7= 30÷5=
180÷6= 400÷8= 630÷9=
810÷9= 60÷5= 100÷10=
二、学****新知
1．出例如题:有80面彩旗,每个班分20面，可以分给几个班？
2．提出问题:能独立解决这个问题吗?请列出算式，并说出算法.
（1）学生独立考虑,小组交流。（2）各组汇报:80÷20=4
修改意见
教
学
过
程
预设：
a．由20×4=80，想乘法算除法，得出80÷20=4。
b．8÷2=4，那么80÷20=4 。（引导学生说出80看成8个十，20看成2个十,从而让学生明白8÷2=4和80÷20=4商的大小为什么相等,打破教学的难点.）
c．80-20-20—20—20=0，80里面有4个20，所以80÷20=4。
3．优化算法：你喜欢哪种计算方法?说说你的理由.
4．拓展估算:假设有83面彩旗，可以分给几个班？
预设：a．学生进展估算,83看成80，得出83÷20≈4； b．83÷20=4……3
变式练****80面彩旗，假设每班分19面，可以分给几个班？
5．小结：对于整十除以整十的口算的方法：,可以进展估算，把除数和被除数估成整十。
6．稳固练****做一做****题。
三、课堂稳固
1****题:学校要给高年级同学发彩旗,有150面彩旗,每班要发30面，可以分给几个班?
2．学生独立口算: 150÷30= 询问：怎样口算比较快?
3．变式练****有122面彩旗，每班要30