人教版小学六年级上册第18课《 我的伯父鲁迅先生》课件.pptx

作者简介
周晔，周建人的女儿，鲁迅（周树人）兄弟三人，二弟周作人，三弟周建人。所以她称鲁迅为伯父。
作者周晔和鲁迅先生是什么关系？
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揭示课题
作者为什么在“伯父”后面又加了一个“鲁迅先生”？为什么不直接以“我的伯父”为题呢？
在本课课题中，“伯父”在前，“鲁迅先生”在后。说明作者在本文中主要表达的是对伯父的怀念之情，而后才是人民心中备受景仰的伟大的文学家、思想家及革命家鲁迅先生。
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wǎn挽 联
Hú lún zǎo囫 囵 吞枣
ɡǎo
搞错
huǎnɡ
恍 惚
shuānɡ
风霜
xiánɡ
详 细
shì
逝世
zhānɡ
文章
ké sòu
咳 嗽
生字学****br/>第八页，共69页。
殡仪馆：停放灵柩、办理丧事的地方。
追悼： 对死者表示沉痛的怀念。
失声痛哭：因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。
挽联： 哀悼死者的对联。
吊唁： 祭奠死者并慰问家属。
囫囵吞枣：把枣子整个吞下去。比喻读书不加 分析地笼统接受。
张冠李戴：姓张的帽子戴在姓李的头上了。比喻 弄错了对象或弄错了事实。
饱经风霜：形容经历很多的艰难困苦。
词语理解：
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思考：课文主要写了作者回忆伯父的哪几件小事？试着给每件小事加个小标题。
课文共记叙了四件小事：谈《水浒传》 、 谈“碰壁” 、救助车夫、女佣的回忆。
阅读归纳，明确内容
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