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个人总结高中生
个人总结高中学生个人总结高中学生作为一名高中生，面临的是高考，所以，时刻做好一些 总结，也是对自己有帮助的。个人总结范文高中学生，欢迎 阅读。
个人总结范文高中学生一： 3 年的高中生活即将结束，回顾 3 年的学****经过，我得出这样一条经验：课内抓效率， 课外抓广度。高中的学****关键在于提高效率。
高中的学****内容很多，各科学****时间每天平均下来就很 少，而一天中较多的学****时间都是在课堂上，那么要抓紧时 间学****就应从提高课堂效率入手了。
如何提高呢?我以为必须在课堂上集中精力，并努力把 自己的思维积极性调动起来。课内 45 分钟极为有限，而要 做到在有限的时间内收到高效益，就必须使自己的思维主动， 听起课来方能入神。
要做到这一点，首先应在每堂课前保持清晰的思维状况， 随后一上课便高度集中地投入到课堂听讲中去。
其次，在听讲的过程中紧随老师的思路，对问题、文章 讲解分析的步骤、技巧细细领会、同时对老师在讲述过程中 的上下各步之间的逻辑关系注意理清，这样不仅能掌握住知 识，同时还能训练自己的思维逻辑性，有助于独立思考能力 的加强。
因此， 在课堂上， 我努力使自己的情绪与老师接近， 尽量使自己完全处于同老师思维并进的状况之中，在老师分析题目前自己先略加思索，然后再听老师的分析，从中找出 自己思路上的障碍，加以重点解决，从而逐渐提高自己独立 思维的能力。
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这个方法用到数学课的听讲中，效果最好。
当老师出题时，思维迅速反应，看看自己如何下手，随 后再听讲解，在讲解的每一步结束后，自己又要迅速思索下 一步的解决办法，看能否想到老师要讲到的那一步，这样下 来，解题的方法和技巧就容易掌握和运用了。有时在听讲中 会遇到一些难以理解的问题，这时，切莫停下来仔细去想它 而中断听讲， 忽略了后面的讲解过程， 否则就会 “抓了芝麻， 丢了西瓜” ，因小失大了。
每当这种时候，我就把问题记下来，等到课后问老师， 再仔细想一下效果较好。其实，有时前面的问题在后面的讲 解过程中也可以得到解决，大可不必当时停下来费时去多想 它。我用这样的方法进行课堂听讲，对知识的理解比较透彻 灵活，因而在每次期中期末的考试中，都能取得好成绩，在 班上名列前茅。
在有效利用了课堂时间之后，我在课余的大部分时间里 就注重解决知识全面性和广泛性的问题。这主要包括两个方 面： 第一方面是对课本知识进行前后连贯、更深更广地补充 学****在课后，我先把当天的课程掌握住，然后从中找到线索，做前联后引的工作，最终达到课程学完后，在头脑中有 较完整的系统的知识网络，这样为考试前的复****就带来较大 方便。
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第二方面是广泛阅读课外书籍。针对当今社会对知识需 求量越来越大的这一现状，我在闲暇时抓零碎时间进行报刊、 杂志的阅读，不仅丰富课外知识，并从中寻找一些与课本知 识有关的信息加以联系，这对巩固与补充课内知识大有好处。
经过不断地摸索总结，我找到了以上的两种学****方法， 而且在学****中使用这两种方法，我不仅完成了学****任务，而 且吸取了许多课外知识， 常参加一些报刊、 杂志的竞赛活动， 丰富了我的学****生活。因此以上两种学****方法和步骤，就是 我高中学****生活的最深体会，同时也是我以后学****的重要途 径。
个人总结范文高中学生二： 许的遗憾,匆匆忙忙地逝去了. 面对突如其来的史地生和更为沉重的学****负担 ,我有点 无所适从 . 还有作业的不断增多以及难度加大 , 使我很难兼 顾各科,,做不了几 道题就到十一点了 . 直到下半学期 , 才慢慢由原来的被动挨 ,在她的督促下,我 ,更加勤奋. 上学年,,我 高一的第一个学期,带着少的文艺才能远不及我的体育才能 ,所以我对校运会的贡献要 比艺术节大那么一点点 . 之所以说大一点点 , 因为我在校运 会中报的两个个人项目都进不了前八, 4
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