二年级下册数学课件－1.2 认识厘米并测量｜冀教版（202X秋） (共18张PPT).ppt

第2课时 认识厘米并测量
一 厘米、分米 、米
JJ 二年级下册
课后作业
探索新知
课堂小结
当堂检测
1．认识厘米
2．
第2课时 认识厘米并测量
一 厘米、分米 、米
JJ 二年级下册
课后作业
探索新知
课堂小结
当堂检测
1．认识厘米
2．用直尺测量物体的长度
1
课堂探究点
2
课时流程
一庹(tuǒ)
一拃(zhǎ)
1
探究点1 认识厘米
要准确表示物品的长度，就要使用统一的长度单位测量。
“厘米”可以用字母“cm”来表示。1厘米记作1cm。
找出几种长大约是1厘米的物品。
在直尺上找出2厘米、3厘米……的长度，用手比一比。
（1）测量一块橡皮的长度。
3
探究点2 用直尺测量物体的长度
（2）拿出一支新铅笔，先估测一下它的长度，再用直尺量一量。
一支新铅笔的长大约为18厘米。
1．我会填。
(1)尺子上的“厘米”是国际上统一使用的一个(　　)单位。“厘米”可以用字母(　　)来表示。
(2)大拇指的宽度大约是1(　　　)，记作(　　　)。
厘米
小试牛刀
长度
cm
1 cm
2．估一估。
(1)邮票的长边大约(　　)厘米。
(2)邮票的短边大约(　　)厘米。
4
2
3．看图填空。

(1) 长(　　)厘米。
(2) 长(　　)厘米。
7
5
1．测量物体的长度时，把尺子的0刻度对准物体的左端，物体的右端对着几，物体的长度就是几厘米。
2．计算测量结果：终端刻度与起始刻度的差。
归纳总结：
量一量你的手指的宽度，看看那个手指的宽大约是1厘米。
夯实基础（选题源于教材P4练一练）
2．看图填空。
( )cm
略
5
3．自选几种学****用品，先估计，再测量。
25
26
1
15
18
3
10
8
2
4．下面哪种方法正确？在正确的下面画“√”。
(2)
（ ） （ ）
(3)
（ ）
辨析：不能正确掌握测量方法。
√
Thank you!
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。***
10、低头要有勇气，抬头要有低气。****
11、人总是珍惜为得到。*****
12、人乱于心，不宽余请。****
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。*****
14、抱最大的希望，作最大的努力。****
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。*****
16、业余生活要有意义，不要越轨。***
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。****
谢谢大家