林黛玉进贾府说课稿.doc

《林黛玉进贾府》说课稿
一、教材分析
《林黛玉进贾府》是高中语文第四册第二单元的讲读课文。本单元的四篇课文都是中国古代小说。学****重点是鉴赏人物形象和语言。（精品文档请下载）
曹雪芹的《红楼梦》，初中学过《葫芦僧判断葫芦案》,学。）（精品文档请下载）
3、研读“人物亮相"，讨论：
（1)宝玉和凤姐对自己穿戴的态度是否一致？作者通过这身穿戴告诉了我们什么?
——宝玉对自己的包装不甚看重,所以一进门就立马卸装，并因之招来贾母的批评。凤姐的包装是主动追求、刻意为之的结果，好让贾府的荣华富贵、自己的地位权利、自己的审美兴趣、自己的张扬个性都在这一身包装里展示出来。（精品文档请下载）
（2）王熙凤和贾宝玉的美有何不同？
-—宝玉之美，安康、整洁、明艳、多情，让人想起春花、满月、旭日,吹面不寒的杨柳之风。写王熙凤的神貌，笔带贬意,“丹凤眼”“柳叶眉"中有俏丽娟秀，“三角眼”“吊梢眉”里透刁钻和威严.（精品文档请下载）
（3）贾母对王熙凤的玩笑说明了什么？你如何对待《西江月》对贾宝玉的评价？
-—贾母对王熙凤的玩笑说明了贾母对王熙凤的喜欢，同时也可以看出王熙凤泼辣的个性.《西江月》对贾宝玉的介绍采用了似贬实褒,寓褒于贬，正文反作的手法，表现了贾宝玉叛逆的个性。（精品文档请下载）
4、研读“正式表演”，讨论：
（1）王熙凤初见黛玉时有几个动作?意图如何？
——三个动作（携、打量、送回）,既表示对黛玉的亲近关心,又显示对贾母的尊重.
（2）王熙凤初见林黛玉时表情有几次变化?为什么有这样的变化，能说说原因吗？
——喜－悲－喜，表情变了两次，悲喜全冲着贾母而来。
(3)从王熙凤在黛玉面前说的四句话中，你能看出点什么?能把四句话和下面的分析对号入座吗？
-— 既表爱心，又表忠心；双方兼顾，滴水不露　(1）
擅长逢迎，巧于机变；一石数鸟，皆大欢喜　（2）
事无巨细，无微不至；明表关心，暗显权利　（3）（精品文档请下载）
有条不紊，指挥假设定；讨好取巧,不露声色　（4）
（4)宝玉见到黛玉有哪些表现,这些表现和王熙凤的表演有何不同？（精品文档请下载）
—-宝玉是看罢发笑,笑罢“话别”,“话别”后取表字，取字后摔玉，完全是率性而为。王熙凤的作秀是“政治手腕"，最大的特点是“假”;贾宝玉的根本特点是“真”。（精品文档请下载）
（5）宝黛都是初次相见，两人表现有何不同？
—-黛玉是一见便惊，想法藏在心中；宝玉是看罢发笑，笑罢就说。
黛玉是不敢说，她寄人篱下,慎重自尊,小心翼翼不敢多说一句话，多行一步路，唯恐被别人耻笑了他去。宝玉骄纵惯了，潇洒自在，有话就讲。（精品文档请下载）
(6）宝黛相见，宝玉又说又笑，引经据典，但为什么一听说黛玉没有玉时，顿时发起狂病来,摔掉佩玉?
——这道题有相当难度，也没有固定参考答案,目的在鼓励创新思维,不做统一说法，只要言之有理即可.(适时提供王蒙的《宝玉和黛玉的会见》开拓学生的思路）（精品文档请下载）
（三）把握人物形象
1、王熙凤:①模样标致,美貌含威；②伶牙俐齿，性格泼辣;③八面玲珑，擅长逢迎；④精明能干，富有管理才能。 （精品文档请下载）
——王熙凤是《红楼梦》中塑造得最成功的一个人物形象，王熙凤“模样极标致”，心计口齿都在众人之上，有出色的管理才能和协调才能,可谓才貌双全，在