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幼儿园新冠疫情应急处置预案
篇幼儿园新冠疫情应急处置预案
【篇一】
为进一步做好传染性的预防与控制工作，切实保障师生员工的身体健康和生命安全，根据《教育系统预防与控制传染性工作方案》的规定和“校园健康复学码”。持有健康复学码蓝码者方可入校，持健康复学码黄、红码的教职员工，在持期间一律不得入校。学校根据师生健康状况确定开学返校师生，做好提前告知工作，对暂缓入校师生做好解释沟通工作。
防控准备。教育局将会同市疾控部门，加强校园新冠肺
炎的疫情防控培训，提升防控技能。同时，各校应积极主动对接属地卫生院做好疫情的联防联控工作。每个学校须设置好
（临时）隔离室，对教室、食堂、厕所、卫生室、寝室等人员
集聚场所进行一次大扫除和消毒。
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物资保障。学校在开学前通过师生自带、学校筹措、政 府支持、社会捐助等多种形式筹集防控物资。学校要根据师生 员工数量及场所设施，配备测温仪（枪）、消毒湿巾纸、免洗 手消毒液（或洗手液、肥皂）、 84 消毒液、医用酒精、喷雾器、清洁用抹布、拖把，口罩等物资。
健康监测。学生和教职员工（学校通知的暂缓返校者除外）在家完成自检，无异后佩戴口罩返校。在市卫生部门指导下，学校按照中小学生和幼儿园校晨检流程图（详见附件
1），实施有计划、分批次的错时体温测量，做好“晨检 +午检
+晚检（住校生）”和分类处置工作。校园师生测温排查方式 为：红外体温扫描仪 ≥38℃或手持体温测量仪 ≥ ℃ 者，使用水银温度计进行复测，复测正常者予以放行，复测≥ ℃者引导至（临时）隔离室并立即按程序报告。
宣传教育。学校要通过电子屏、横幅、宣传片等多种途
径，加强新冠肺炎等呼吸道传染病师生个人防护、校园日常预防和宣传教育培训等工作，在有关场所粘贴醒目提示语，引导师生主动减少与其他人员的接触，倡导少扎堆、勤洗手、戴口罩、多通风、文明咳嗽等个人健康行为。
舆情引导。做好信息宣传，做好正面引导，密切掌握师生的思想动态、及时做好舆情处置。发现有确诊病例、疑似病例和其他紧急情况，按紧急信息要求及时上报信息。
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二、特殊情况的应急处置 （一）出现可疑症状的 学校对师生员工进行每日体温和健康监测中，如发现师生员工出现发
热、乏力、干咳等症状时，或者师生员工主动申报有上述状况时，应立即采取以下应对措施。
隔离。立即将患者（佩戴口罩）转至（临时）隔离室， 避免接触。
报告。立即报告学校党政主要负责人、属地社区卫生服
务中心（卫生院）、属地乡镇（街道）政府和教育局，若是学生的，还应告知家长。
流调。由社区卫生服务中心（卫生院）对可疑症状者进
行流行病史调查，询问了解近 14 天内有无重点地区居住史、旅行史或其他确诊病人的接触史。学校应密切配合社区卫生服 务中心（卫生院）开展调查，并提供必要的协助。
送诊。如无流行病史，嘱咐其佩戴好口罩，前往（中小学生在监护人陪同下）医院发热门诊就诊。如发现疑似“新冠肺炎”，社区卫生服务中心（卫生院）立即告知急救中心，由急救中心将可疑症状者转运定点医疗机构就诊。
随访。学校应全程随访患者的就诊信息。如排除新冠肺炎疑似病例的，应协同乡镇（街道）按规定落实居家医学观察等措施。如不能排除疑似“新冠肺炎”，应立即启动学校传染病疫情应急预案。
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处置。如不能排除疑似“新冠肺炎”，应协助开展调查处置，做好疑似新冠病人密切接触者的排查登记，及时调查疑似病人的行为轨迹和接触师生、场所的信息记录，划定风险范围。经疾控部门调查判定的密切接触者，交由市政府指定的场所实施 14 天的集中隔离医学观察。在疾控部门指导下，做好患者及其密切接触者涉及到的场所和物品消毒，根据风险程度采取应急措施。
（二）出现确诊病例的 如学校接疾控部门的确诊病人通
报后，则按病例管理流程，积极主动配合疾控部门开展流行病学调查，并按要求对疫点进行消毒、师生健康监测、隔离密切接触师生等措施，并开展分类管理处置。
如发现的输入性病例，经流行病学调查，其他师生与病例无密切接触的，未发生校园内部传播的，经专家评估后，维持正常的教学秩序。学校应加强对出入校园人员的体温及健康状况监测，最大程度地减少人员集聚。
如发现的输入性病例，经流行病学调查，与病例有接触的师生涉及到班级、办公室、食堂、宿舍或其他校内公共场所的；或学校发生聚集性疫情的，可能发生校园内部传播的，经专家评估后，根据意见实施局部或全面停课。
三、其他要求 1. 做好师生分类管控。符合条件师生到达
XX 居住地后，应主动迅速如实向所在社区（村）报告个人情
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