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小学一年级个人总结
小学一年级教师个人总结小学一年级教师个人GO Your company name 2 0 X X 小学一年级工作总结 姓名： XXX 部 门： XX 部 小学一年级工作总结 本学期我担任一（3） 、一（4）班数学教学工作，作为教师，由 此感受到自己肩上的担子之重。由于低年级教学经验尚浅，因此，我 对教学工作不敢怠慢，认真学****深入研究教法，虚心向其他教师学****立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本 学期教学工作作出总结， 希望能发扬优点， 克服不足， 总结检验教训， 继往开来，以促进教学工作更上一层楼。经过一个学期的努力，可以 说紧张忙碌而收获多多。
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数学是学****现代科学技术必不可少的基础和 工具。由于科学技术的迅速发展，数学的功能不断扩大。它在日常生 活、生产建设和科学研究中，有着广泛的应用。因此，掌握一定的数 学基础知识和基本技能，是我国公民应具备的文化素养之一。数学知 识于生活，学****数学要与实际生活联系起来，这样才能学以致用。如 脱离生活而只知盲目计算，就会变成纸上谈兵，变成书呆子，闹出大 笑话。那么，怎样让学生在学****数学时与实际生活联系起来，用所学 的知识和方法去解决生活中的实际问题呢？下面我就谈谈这一学期 来的做法。
一、在知识与技能方面在实际的情景中能正确的认、读、写 20 以内的数，并能认识记数单位个、十，知道 20 以内数的组成和顺序， 学会比较 20 以内数的大小。结合具体情景，进一步体会加减法的含 义，会计算 20 以内数的加减法，结合现实教材，初步学会估算。
在现时的情景中， 能正确认识整时， 半时， 几时刚过和快到几时。
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培养从生活情景中抽象出 20 以内的数的认识，培养了学生的观察、 分析、抽象概括能力，建立初步的独立思考和探索的意识，初步形成 估算的意识。
在认识图形的过程， 发展了学生的观察、 想象思维和操作的能力， 形成了初步的空间概念。
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二、 能力的培养在现实的生活中能与同伴交流， 发现并能提出问 题发展学生的应用意识，感受到同一问题可以用不同的方法解决。初 步学会解决问题形成初步的创新意识和实践的能力。
在他人的鼓励和帮助下， 对身边的数学产生好奇心和兴趣， 能积 极的参与到数学活动中去。了解可以用数和形来描述某些生活现象， 获得成功的体验，增强学好数学的信心。数学知识的抽象性很强，而 小学生却是以形象思维为主。
三、 在教学中注意了以下几个问题： 实现了多维目标把握了新课 程倡导的新理念， 从知识能力方面确立教学目标， 促进学生全面发展。
教学中创设生动有趣的教学情景，引导学生数学活动，帮助学生在自 主探索的活动中，理解知识和掌握技能，体会数学思想和方法，获得 广泛的教学活动的经验。
在教学中改变了教师提出问题， 解决问题的现象， 努力的调动学 生的积极性。尊重学生的个体差异，使不同的学生在数学上得到不同 的发展，允许学生根据自己的需求有选择完成练****题，最大限度的满 足学生的需求，最大限度的发展学生的智力潜能。创设性的开发课程 资源，利用课程资源。根据新的课程理念，不能只成为课程实施中的 执行者没，而更应该成为课程的建设者和开发者。对学生实现多元化 的评价理念，注重过程性评价，将评价贯穿教学的全过程，使评价成 为教学活动的有机组成部分。以上是本学期的教学工作总结,一定会 有诸多不足与毛病,恳请各位领导给予多多的批评与指正。
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